2023年大学生暑期“学生资助政策下乡行”志愿服务活动调查报告
乡村振兴战略背景下乡村文化振兴存在的问题及对策
——以郴州市安仁县为例
报告人：王双燕
学院专业班级：建筑工程学院工程管理2201
学号：202209110121
联系方式：19338214785
【摘要】
在2017年10月18日习近平总书记在党的十九大报告中提出乡村振兴战略，指出农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，实施乡村振兴战略。
为此，我们将目光投向郴州市华王乡天际村。通过对当地村民村委的访谈采访，及对当地旅游业和产业的观察与走访，解密乡村治理、乡村振兴。同时，在分析郴州市天际村建设现状的基础上，提炼天际村乡村振兴建设中存在的普遍问题，并结合当地发展特色和特点，提出乡村振兴和产业发展的思路和途径，以期为进一步推进乡村振兴示范村建设提供有益参考，助力广大乡村同振兴、共发展。
在乡村振兴战略的背景下，我国农村积极探索形成一批各具特色的乡村振兴模式和经验，乡村振兴取得阶段性成果。为巩固乡村振兴阶段性成果，提高乡村文化建设在振兴过程中的实效性，加强精神文明在乡村建设中的重视度，在村民中形成积极参加文化活动，充分发挥当代青年大学生的榜样力量。湖南工程学院“乡村振兴，资助政策下乡行”暑期推广资助政策实践团，通过问卷调查、群众反响、实地考察等形式，围绕人居环境的设计与改善、留守儿童的教育与关爱、党史学习与宣讲、资助育人、创建“信息技术教育实践基地”等方面进行实践调查，发现在乡村振兴中文化建设中偏远地区农村仍存在的部分问题，加强村民对于精神文明的重视程度，了解文化建设匮乏的严重性，进一步巩固乡村振兴阶段性成果。形成围绕以政策宣讲为主题，分析以怀化市天际村为典型调查目的地，得出在乡村振兴中可能存在的问题，提出实际性建议，综合文献对其它地域的乡村振兴计划提供实践性经验。
【关键词】
乡村振兴战略、文化建设、偏远山村、政策宣讲
【前言】
做好文化建设，有利于提高村民参与农村自治活动积极性，更有利于提高村民对于乡村振兴政策的支持，对于村民主动摒弃老旧差观念思想有不可忽视的作用。在综合国力日益增强和世界多极化的今天，加强农村文化建设变得不可忽略。中国广大的农村仍有大量人口生活，提高村民对于文化精神世界的重视程度，大力发展加强农村文化建设，对于我国整体文化软实力的提高，建设社会主义现代化国家具有重大意义。然而，中国地域辽阔，人口分散仍存在地域影响。对于偏远地区的农村，由于各方面条件的限制，在大力发展乡村振兴的如今，仍存在部分问题。在全新的历史时期，只有寻找这些问题的答案，整体提高精神文明在偏远山村的建设，才有利于乡村振兴战略的下一步开展。
【正文】
一、实践背景
郴州市安仁县深入推进乡村振兴战略，通过优化农业结构，调整产业规模发展，依托“互联网+现代农业”，大力发展乡村经济。各级乡镇共同努力，推进农村人居环境整治，为乡村振兴协调空间布局。县政府着力推进乡村乡风文明建设，积极组织文化表演活动。
二、实践主题
乡村振兴，资助政策下乡行
三、实践地点
郴州市安仁县华王乡天际村
安仁县，隶属于湖南省，是湖南省郴州市下辖县，位于湖南省东南部，东接茶陵县、炎陵县，南邻资兴、永兴，西连衡南、耒阳，北接衡东县、攸县，总面积1462.2平方千米，全县辖5镇8乡，154个建制村、8个居委会、2890个村民小组、96个居民小组（2021年7月）。截至2020年11月1日零时，安仁县常住人口351927人。2021年全县生产总值124.3亿元。在2021年11月15日，被农业农村部办公厅确定为全国农业社会化服务创新试点县。
自东南向西北倾斜，属半山半丘陵区，形成“三山夹两盆”的地貌格局，属亚热带季风性湿润气候，林产品400多个品种，野生动物有800余种，境内蕴藏大量的红柱石、石英石。
天际村，郴州市安仁县华王乡下辖村。2021年11月，被中共湖南省委实施乡村振兴战略领导小组办公室授予“湖南省省级乡村振兴示范创建村”称号。村部缺少独立的小学、相关公共文化设施。自脱贫攻坚战开展以来，天际村村民收入明显提高，生活质量较以前有所提高。不过村里缺少相关产业，外出人口逐年增加。
四、实践过程
（1）群众反响
实践团成员抵达天际村后，按照既定目标分成若干小组后，分别按年龄段、受文化程度等进行分层，随机进行问卷调查，调研当地村民对于天际村产业的了解程度，以及对国家乡村振兴和助学相关政策的了解情况，儿童的体育健康状况，家庭外出务工状况。
（2）实地考察
联系到天际村的村长后，跟随村长前往村部各处文化公共设施，包括村支部的授学点、村活动中心等，了解到天际村的人口构成结构、受文化程度、设施的数量以及新旧程度、村民对于时事新闻的了解程度、村民对各项政策的了解程度。
（3）分析相关结果
在得到调查样本后，实践团成员对样本进行讨论分析，得出相关结论，天际村文化建设存在如下问题：
一、师资力量薄弱
二、硬件缺乏问题突出
三、乡村人口年龄结构不合理
四、村民参与乡村自治积极性差
五、村民精神文化建设缺乏
六、土地资源缺乏
（4）采访相关负责人
在得到初步结论后，实践团成员再次联系到天际村村长，针对调研过程中实践团成员所发现的问题进行采访。对于部分问题，村长表示在这之前已经发现，通过一系列措施，正在有所好转。与此同时，对于我们发现的另一部分问题表示赞同，将在未来再次实地调研考察。
（5）开展具体实践活动
1、政策宣讲
政策宣讲小组志愿者在带队老师的带领下，走家入户进行国家资助政策宣讲，包括国家助学贷款、新生入学资助项目、入学绿色通道、国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学等内容。通过志愿者们的宣讲，乡亲们纷纷表示：多亏你们来到这为我们宣传这样好的政策，孩子们以后读书有了保障，也减轻了家庭的负担，不再为考上大学而无法入学而担忧。
2、支教活动
志愿者来到村部授学点，为孩子们精心地开设了书法课、绘画课、特色编织课、折纸课，在日常的学习中，他们学到了更多课外的知识。对于这些新课程，他们热情高涨，积极踊跃回答问题。与此同时，志愿者还生动的上了一堂以“红心向党，感恩资助”为主题的思政课。志愿者用自己切身的事例宣传国家资助政策和自己与党的故事，在激励孩子们要努力学习，树立远大志向的同时，也培养了孩子们的爱国爱党情怀。正值炎炎夏日，为了加强孩子们的安全节能意识，志愿者们开展了一系列安全教育小课堂，在加强安全意识的同时，增强孩子们的责任心，培养了爱护环境的意识。
3、科学小课堂
为了让同学们了解科学的魅力，志愿者们准备了特色的科学小课堂的活动，通过科学小知识去带动村民以后的文化追求，助力乡村振兴，贡献青春力量。
4、维修电器
为进一步验证所学知识能运用到生活实际中去，志愿者在村部中央设立电器维修点，利用自己所学知识，帮助村民维修故障的家用电器。在一件件电器被维修好后，村民们自发的发出赞扬的惊叹，肯定了学习并不只是停留在书本上，还与实际生活密切相关。
5、下田拔秧插秧
在实践过程中，志愿者随着村民一同来到田间。在村民的帮助下，志愿者们学习如何拔秧苗、如何插秧苗，在一次次错误中找到最合适的方法，在一次次的指导下完成任务。通过两个清晨的劳作，终于帮村民完成插秧任务。在此次下田下田拔秧插秧活动中，志愿者们深深的感受到“粒粒皆辛苦”的辛劳，增强了志愿者们节约粮食的意识，并且落实与行动中。
五、实际调查过程
（1）问卷调查过程
调查过程中，志愿者共随机选择了30名村民发放调查问卷，其中18岁及以下有8人，18岁到60岁之间有10人，60岁以上有12人。在调查对象中，初中及以下文化占比87%，高中文化占比10%，大专及以上文化仅占比3%。实际调查中，正是暑假时期，但18岁到30岁之间仅有4人，说明天际村年龄人口结构不合理，大量年轻人选择外出。在调查结果中可以看出，大部分村民认为现在的农村文化建设还有待提高。其中，在60岁以上的人群中，他们更多的希望除了手机，还有更多的机会能够了解到外面资讯，类似报纸、期刊等，而在18岁以下的人群，希望课堂内容能够更为丰富，类似开设计算机课、音乐课等。区域之间的村民希望村内网络情况更为稳定，期待不同形式的下乡文艺汇演。村民更希望加强基础设施建设，完善农村医疗保障系统，加强利民建设。
（2）实地考察过程
实践团成员通过对天际村的教学环境、周边生活环境进行实地调查。在调查过程中发现，许多孩子需要自己走几公里后再坐车才能到达学校上学。教育条件的落后，导致天际村地区教育质量无法得到有效保障。即使在镇里上课，学校的教学硬件设施信息化建设落后，无非满足孩子获取更生动广阔的知识。在与天际村村民的交谈中了解到，孩子们为了能够准点到达学校，不得不选择很早起床，学生三年级就开始选择寄宿，原因是学校离家太远。另一方面，实践团成员发现，天际村里垃圾分类观念不明显，要么选择就地焚烧垃圾，要么选择自然分解。村民对于乡村自治积极性较差。
六、问题建议解决对策
（1）优化农村地区教育资源配置
针对天际村师资力量薄弱问题，一方面，应加强地方教师队伍建设，提高教师福利待遇水平。在相关职称评定过程中，给予政策倾斜。完善农村地区教师生活补助制度。采取切实措施留住优秀教师队伍。另一方面，提高学生的责任感与使命感，在学有所成后，能够返回家乡，回报家乡。
（2）提高村部硬件配套设备的标准
提高文化建设措施，需要配套的硬件设备给予支持。如在村部中心设立更多的文化场所、方便村民了解资讯的渠道。积极探索发展新形式，给予村民更多参与到村部文化建设的机会中来。
（3）推动城乡互动交流
在年轻人口大量流出的天际村，可以选择推动城乡互动交流、互动发展。如构建镇上与村部之间的交通网络，更便于出行。推动村部网络建设，依托“互联网+”发展农业。通过城乡之间互相交流发展，吸引流出的人口，才有利于农村的积极发展。
（4）积极开展文艺活动，推动思想建设
通过开展各类文艺活动，能有效促进村民主动参与到学习中去。不仅有利于村民及时了解到国家相关新政策，也有利于形成爱国情怀。在各类的宣传与教育学习中，减小低劣的乡村风俗习惯影响，强化农村优秀的文化传统，形成农村生活稳定、家庭和睦及良好风气的乡村前景。
（5）加强对当地农户的扶持力度，推动农业发展
通过出台政策支持等手段，能有效促进村民主动参与到农业发展中去。同时，加强对当地农业企业的支持，不仅有利于村民及时了解到国家相关新政策，也有利于形成爱国情怀。在各类的宣传与教育学习中，减小低劣的乡村风俗习惯影响，强化农村优秀的文化传统，形成农村生活稳定、家庭和睦及良好风气的乡村前景。
【总结】
乡村文化建设对于乡村振兴战略具有极为重要的地位，也对国家综合软实力产生不容小觑的影响。在乡村文化建设中，许多农村地区具有普遍的相似性。在此次实践活动中，实践团以天际村为例进行实践调研，分别从政策、教育、思想建设、设施等方面进行分析，并从中总结出普遍问题，给出建议性对策。在未来的社会主义现代化强国建设中，乡村文化建设的地位将会越来越重要，根据总战略方针，因地制宜及时发现问题，调整对应措施，有利于各地农村完成文化建设大任。
【参考文献】
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［5］刘凯.乡村振兴背景下乡村治理的目标与实现路径［J］.中国集体经济，2021（19）:13-14.
【调研照片】
2023年7月17日，实践团来到安仁县博物馆的合影
2023年7月17日，实践团到达周国桢艺术馆
2023年7月17日，实践团来到稻田公园合影
2023年7月16日，实践团队员进行五育之星事迹宣讲
2023年7月18日，实践团在三一重工进行产业调研
2023年7月18日，实践团队员在村部进行国家资助政策宣讲
2023年7月18日，实践团队员们在湖南聚石科技公司进行实际操作
2023年7月16日，实践团的队员正在对天际村村民采访并向学生介绍国家资助政策
2023年7月15日，实践团在田间的合照
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