“三下乡”社会实践|【红色记“艺”寻访团】
扬州站•红色歌舞走进花都汇社区
红色歌舞，作为一种融合了戏剧、音乐和舞蹈的表演艺术形式，以其独特的风格和热情洋溢的演绎，一直深受广大观众的喜爱和追捧。它不仅仅是一场舞台表演，更是一次身心灵的感官盛宴。无论你是舞蹈爱好者，还是文化艺术追寻者，红色歌舞都能带给你前所未有的视听享受和艺术震撼。
为推广红色歌舞，赓续红色血脉，今年暑期，泰州校区艺术团的青年学子们创建了一支红色记“艺”寻访团，他们走进社区，深入实践，为助力红色歌舞传承，弘扬光荣的革命精神贡献出了自己的青春力量。
红色歌舞宣讲——走进社区，与学生共溯革命史诗
为了带领孩子们真切地体会到红色歌舞的力量，让红色基因浸润青少年的心灵，7月21日，红色记“艺”寻访团的成员们进入花都汇社区党群服务中心，为社区们小朋友们进行红色歌舞有关知识的宣讲，带领小朋友们充分了解红色歌舞。
期间，我们也给小朋友们播放与红色歌舞相关的纪录片，腰鼓舞《红色娘子军》讲述了吴琼花从一个普通的农民成长为一个坚强的革命战士的故事。无数革命先烈抛头颅、洒热血用生命换来我们的安定生活。而今，在新时代，作为新时代青年的我们，更应不畏艰险，勇敢前行！红歌那动人的旋律，优美的歌声，仿佛把我们重新带回革命年代，感受革命精神！
社区随机采访——跃动红色歌舞，倾听大众之音
红色文化是中国共产党领导全体人民在漫长的革命实践和社会主义建设中不断形成的，具有开发价值和利用价值的精神载体的总称。而在我国历史悠久、内涵丰富的红色文化中，红色舞蹈是一种独特的表现形式。于老一辈的人来说，红色歌舞例如《南泥湾》、《保卫黄河》、《义勇军进行曲》等等，大家都有所了解。为收集更多样本，我们也采访了小朋友们对于红色歌舞的认识及看法。
小陈同学说他不了解红色歌舞，并且很难感受到红色歌舞与他们生活的联系。他跟我们说，在学校里唯一能接触到红色歌舞的途径是参加校园红色歌舞大合唱。
小李同学说他们的学校经常举办红色歌舞比赛，并且他们合唱团的指导老师经常给他们介绍红色歌舞的起源，也让他们深切感受到了红色歌舞与他们生活的联系。
经过以上采访，我们认为现阶段学校教育还需大力推进对红色文化的传播，伴随着党和政府对红色文化的重视，各大学校需要积极探索红色文化教育新途径。把红色歌舞带进课堂、写进教材，以文本方式传播红色文化，例如井冈山大学创作并演出的音乐史诗《井冈山》。此外，我们也可以利用校园环境和红色文化相结合开展红色文化传播的多种方式，例如进行校园红歌合唱大赛，红歌创作大赛等等以激发学生了解红色歌舞的热情，并且从中学习红色文化。
红歌接力唱——赓续红色血脉，革命精神传后人
在这次活动的最后，我们实践团邀请孩子们参与红色歌舞接力唱，我们播放了《唱支山歌给党听》，仿佛看到了当革命军人们为守家卫国历程，看到了他们对法西斯的坚强对抗！唱出了共产党在人们前进路上播下光明的种子。
唱响红歌，怀念过去，只是让我们感受过去革命者为祖国的一腔热血。而我们必须把握现在，惟有我们不懈努力才能创造更美好的明天。歌唱的声音虽已停止，但革命精神将永不落幕。用我们的真诚拥抱祖国，用我们的歌喉歌颂祖国，愿我们的祖国明天更加美好！活动中，我们邀请孩子们参与红歌接力唱，希望可以通过这样的方法让更多的孩子了解红色歌舞，用更好的方式去赓续红色文化，让红色血脉得以传承。
本次暑期社会实践活动过程中，充满了欢乐与感动，也不乏挑战和困难。但是同学们非常高兴为赓续红色文化出了自己的一份力量，并且从中受益良多。
徐天琦同学认为通过这次社会实践活动，我明白了红色歌舞，就像是燃烧的火把。在过去，照亮了人们蜿蜒曲折的革命道路；在如今，红色歌舞更是一种精神动力，让我们拥有直面困难的勇气。宣传红色歌舞不仅是在宣传其本身的艺术形式，更是在带领人们重温革命历史，传播乐观向上，不怕吃苦的革命精神。
马莉同学认为红色文化对于在校学生的教育意义至关重要，当前红色文化的传播在各大学校中已取得突破性进展，但在传播方式上仍有需要创新的地方。通过这次实践活动，我认为红色歌舞是一种新颖的在校园传播红色文化的方式。通过红色理论学习和红色歌舞传唱激发学生内在道德动力，引起情感共鸣，最终形成正确的三观。
撰稿人： 马莉
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