寻青春之志访隆盛传志愿之美，言关爱之怀寻留守树文化新风。为弘扬中国特色社会主义核心价值观和加强汉字传承这一中华优秀传统文化教育，增强文化自信，让青少年在寓教于乐的新模式下，感受中华汉字魅力，传递爱的温暖。第三天，重庆移通学院“綦笔言蕴”教育关爱服务团于上午九点在綦江区隆盛镇开展了以传承汉字文化为主要内容的暑期小课堂开班仪式。此次活动得到了隆盛镇政府及心连心社会工作服务中心的大力支持。活动拟在隆盛社区、新屋村、振兴村、十隆村四个服务点分别开展，近200名学生参与。
“开班”上，齐见证
开班“綦”见证。上午九点整，伴随着小朋友们的陆续进场，“綦笔言蕴”教育关爱服务团开班仪式正式开始。
首先是政府代表和各社区代表发言。他们表示将全力支持“綦”笔言蕴小课堂活动的开展，关注隆盛儿童身心健康，一起为隆盛的发展助力。并且希望各位小朋友在“綦”笔言蕴小课堂里探索汉字的奥秘，感受新型教育模式，快乐学习。随后，“綦笔言蕴”教育关爱服务团志愿者代表发言表示对隆盛政府、及全体社区成员的感谢，以及对小朋友参与到活动中的期待。
“暗箭”后，明是非
“暗箭”明是非。随着互联网的发展，一些网络烂梗逐渐盛行，不规范和不正确的汉字常常会“暗箭”伤人。为此，志愿者们通过“汉字‘暗箭’”课堂教学，陆续开展了以网络烂梗微课、网暴预防指南的两个游戏“绕离网暴”和“套中网暴”的形式，让小朋友认识、了解、判断网络暴力，也能更加体会到网暴的危害，从而杜绝网络暴力。
在网络烂梗微课中，各个服务点的志愿者通过网络流行语引入一个真实故事，讲解盲目模仿网络内容的危害，从而讲述网络烂梗的实质来源以及原本的意思。每位小朋友都用心听讲，认真回答问题。同时志愿者们呼吁小朋友们面对网络语言要用心去感受网络语言模仿的危害和弊端，从而判断是否能够模仿。
在户外活动中，志愿者们以课堂授课和视频案例相结合的形式，通过“绕离网暴”和“套中网暴”两个小游戏，来让大家知道什么是网络暴力，网络暴力的形式、危害。在志愿者们的带领下，小朋友们的积极热情传播了整个现场，彼此之间的距离一步一步拉进。这也正是我们“綦笔言蕴”教育关爱服务团的活动真谛，用志愿者的一颗炙热的心让每一位小朋友都感受爱、充满爱。
“教育”里，保平安
为进一步加强暑期安全教育理念，让安全教育植入人心。志愿者们增设了防溺水和防性侵教育安全小课堂。以课堂讲解和视频宣传相结合的形式，提升小朋友们的安全意识，增强面对突发情况的应对能力，从而学会更好地保护好自己！
“信纸”中，寄祝福
遥一信纸，送一祝福。每一页信纸都承载了志愿者对小朋友的祝福。开课前，每位小朋友都收到了志愿者的手写信，希望在关注与爱中，一起见证小朋友的成长！
在活动的最后，志愿者们还对小朋友们进行了课业辅导以及绘画教学的工作，每个小朋友都在志愿者们的陪伴下认真完成了自己的作业以及画作，进一步推进了爱的教育。
凝聚家社共育合力，扎实推进爱的教育。本次“綦笔言蕴”教育关爱服务团在隆盛社区、新屋村、振兴村、十隆村四个服务点成功开启了“綦笔言蕴”之旅。让我们敬请期待“綦笔言蕴”之彩渲染新画卷吧！
在活动过程中，从小朋友口中我们了解到他们对网络暴力的认识，以及对网络暴力该不该传播的看法，虽然都清楚地知道网暴不能传播，但却没有人知道盲目跟风网络烂梗也会对他人造成伤害，通过“綦”笔言蕴小课堂，让同学们懂得赞美的话可以脱口而出，诋毁的话应三思而行。而 “绕离网暴”、“套种网暴”两个游戏，更加深了同学们杜绝网暴的意识。——“綦”笔言蕴教育关爱服务团 曹雨欣
在这次社会实践活动过程中，我很荣幸的担当了隆盛镇新屋村为小朋友讲课的小老师。刚接受这份任务，我既高兴又害怕。培训期间，从开始的一无所知到后来慢慢熟悉自己的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。从小小的点名，我懂得了责任的重要性；我感到身上就背负起了光荣而艰巨的任务。如果没有参与到这次活动中来，我怎么也不会想到原来老师与学生之间可以有这么亲密的关系。——“綦”笔言蕴教育关爱服务团 许文豪
文：石思瑞、肖瑞
图：冯仁宇、唐伟
“綦”笔言蕴教育关爱服务团供稿
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