为了推动高等教育高质量发展，使更多学生了解高等教育的价值和意义，同时实现增加高等教育资源供给数量，改进高等教育资源使用效率，提供经济和社会发展需要的“人力资本”，真正实现教育的正外部性，提高我国国力，促进我国经济长远发展。2023年7月1日至7月31日，曲阜师范大学管理学院萤火探兴实践团于线上与线下两个方面展开实际调查，于线上查询产教融合知识，于线下实际调查人民对于产教融合看法，同时开展报表调查，文化宣讲等社会实践活动。
产教融合，始于足下
社会实践活动一开始，实践团成员纷纷前往各自地区高等学府进行社会实践，我便前往了本地的一所大学。大学生活总是美好的，无处不充斥着阳光明媚，无处不萦绕着青春的气息。当我与学校老师关于产教融合进行交谈时，我发现学校正在进行校地合作，或者科技成果产业化模式，通过老师的讲解，我明白这几种模式使大学的人才资源优势与不同地区的区位优势、产业优势有机结合，实现共同发展，解决区域高等教育与当地经济社会发展需求之间的协调问题，形成新的格局。由此我明白了产教融合对于当代高等教育的发展尤为重要，对我国未来经济发展走势也极其关键，是我国国力增强不可或缺的一部分。
产教融合，在于观民
为了调查人民群众对产教融合的观点，实践团成员与线上和线下发放调查问卷。为了能更好的做好这次问卷调查的分析报告，我和组员们把问卷的题目全部仔细看过并分析通过这些问题得到的意义，然后把数据总结和分析又认真的审核了一遍。在确保无误的前提下，用了一个晚上的时间把问卷调查报告写出来了。在写调查报告和分发调查问卷的过程中，我们收获了很多。这次实践给我们机会迈出校园，步入社会，起初与陌生人打交道显得有些羞涩，不好意思开口耽误别人时间，但是凡事都要有第一次，当我们成功收回第一份调查问卷的时候，我们就有勇气继续下去了。而且这次实践让我明白了，个人主义是很难成事的，集体的力量才是强大的，这也就是我们常说的团队精神。
产教融合，终于实践
经过一系列活动之后，本次社会实践也在悄悄地走向结尾。社会实践活动让我进一步的了解社会，了解国家，把书本上的知识与现实生活中的实践相结合，他不仅培养了我提前适应社会的能力，而且增强了，我的工作能力和协调能力，让我融入社会，感受社会，感受祖国发展对人才的需要，让自己能切身体验到自己将来的价值，如何通过服务社会来提升和实现自己的价值，同时增强我的社会责任感和使命感。作为新时代的青年，应明白鲁迅先生所言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”以我之力谋国家发展，以我之行促国力提升，将小我融入中华民族伟大复兴的中国梦的大我当中，使耕者有其田，织者有其杼，居者有其庐，老幼有从依，黔首不曾愚，言者无忧惧，各尽奇才，承古萌新，我民之安将如日之恒久，与国之泰定如星之璀璨！
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