（通讯员 李佳 廖鑫芳）暑期过半，黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院“温心之旅”走访小队的旅程仍在继续，此行来到了湖北省武汉市江夏区纸坊街宁港村，温心之旅武汉小分队通过游戏互动，课业辅导，心理咨询等方式，让孩子们的成长之路有更多的爱与陪伴，不再孤单前行。
温心之旅武汉小分队在村中走访时发现宁港村虽属武汉市，但村中的青壮年也大都在外打工，留下老人照顾农田抚养孩子。为了带给这些孩子更多的爱与温暖，“温心之旅”实践团队在此开展了一系列教育活动。
愿光明与我同在——郁敏
这是一个格外安静的小女孩，温心之旅团队成员组织孩子们一起玩游戏时，她只在自家门外安静的写着作业，细心的成员注意到她，走过去问她为什么不和小朋友一起玩，她只低头不说话，凑得近了她便浑身紧绷着，有些害怕。
据了解这个瘦弱文静的小女孩今年八岁了，眼睛有先天性疾病，因为家庭条件有限，一直都没治疗好。村里的许多小朋友害怕她眼睛，不愿跟她一起玩，父亲又常年在外打工，母亲还有更小的孩子需要照顾，在这种情况下，她便越来越沉默。
在了解情况后，团队成员再次试着靠近她，通过辅导她完成作业的方式与她逐步熟悉，慢慢的她也放松下来，会主动询问不会做的题目，发现我们没有介意她的眼睛后，更是同我们笑闹玩耍了起来。最后我们送给她了一个小玩偶，鼓励她继续努力学习，她却送给了她更小的妹妹，说：“我已经是大孩子了，妹妹更喜欢这个。”小小的谦让却给人莫大的感动，我们能做的便是给她更多的陪伴和关爱，团队成员吴建成感慨道。
（团队成员辅导郁敏完成作业 通讯员 廖鑫芳摄）
我想妈妈一直陪着我——黄静怡
我们第一次见到黄静怡时，她正同一个小男孩争执，两个孩子都想玩一个玩具，男孩子说这是他的玩具，她说：“你回家也可以玩，我就玩一下，等下就还给你。”男孩子不愿这便吵了起来，她声音尖利的哭喊道“就知道玩，以后有什么用，你学习成绩又没有我好。”这话听得我们一愣，不过五六岁的孩子，就明白学习的重要，也对由一个玩具上升到未来前途感到哭笑不得。她奶奶在一旁哄着她等你妈妈回来给你带好多新玩具，她回道：“妈妈什么时候回来，这回回来呆多久，我不要玩具，把钱省下来是不是妈妈能多陪我几天？”话里话外都是对母亲的想念，刚刚争抢不休的玩具再也没有了吸引力。我们上前拿着小玩偶哄她，说这是她妈妈提前给她的小礼物，刚刚还挺厉害的小女孩一下又哭了，喊着要妈妈，抱着她奶奶不撒手，她奶奶说这是太想她妈妈了。
据了解，她妈妈常年在广州打工，常往家里寄东西人却很少回来，孩子也知道这是为了自己能过的更好，在学校便拼命的读书，性子有些要强，达不到目标便容易哭。又因为学习成绩好，其他家的家长总拿她作为榜样教育自己的孩子，她说话也总爱提学习，这就让其他孩子都不愿同她一块玩耍。
我们了解这一情况后，想带着她和孩子们一起玩，就拿着各式各样的珠子，招呼村里的孩子一起来穿着玩，穿成手链项链回家送给奶奶妈妈，感谢她们这些年对自己的操劳照顾，也拉着她一起参与进来，孩子都是玩性大的，互相帮着选珠子，琢磨怎么穿才好看，哪里还记得之前的不愉快，有乱穿一气的，有对称着穿的，还有的看到有字母，专门挑着妈妈名字穿，笑闹之余生出许多感动，孩子虽小，事实上都懂事了，对于父母长辈都是孝顺感激着的，团队成员李佳感叹道。
（团队成员同孩子们一起穿珠子 通讯员 廖鑫芳摄）
与心理医生一同探讨孩子的问题
针对这两个孩子的问题，团队成员拜访了心理医生，在针对孩子的情况进行沟通了解后，医生表示郁敏这个孩子可能存在性格方面的缺陷和不足即具有自卑心理，由先天性因素所导致，因为她眼睛与其他人的不同，使她感觉自己不如别人，由此对自己的不足产生自卑心理。针对这一问题医生建议家长多注意孩子的心理变化，有目的的引导孩子，正确的评价孩子，多表扬和鼓励孩子，给孩子更多的爱。黄静怡性格有些要强，需要家长多引导孩子和自己比较，并科学艺术地和别人比较，爱哭可能是缺乏人际相处的社交技巧，以哭来发泄心中的愤怒、受伤、沮丧、不满等情绪，也可能是对母亲过度的思念，家长应该教导孩子人际相处的社交技巧，同时尽量多的让母亲能够陪伴孩子成长。
（针对孩子们的情况询问医生正确的处理方法）
有爱有你不再孤单前行
在了解了正确的处理方法后，我们及时同孩子们的家长沟通，希望家长能够塑造一个更有利孩子健康成长的家庭环境，也希望这些方法能对她们的情况有所帮助，也同村中的其他孩子进行沟通交流，告诉他们好朋友应该相互帮助，她们帮助你们学习，你们带她们一起玩耍，劳逸结合更利于健康成长，最终孩子们愿意接受她们，温心之旅实践团队也陪孩子们一起，在摘葡萄、摘莲蓬，摸鱼摸虾中，度过了快乐而充实的一天，郁敏和黄静怡身上的孤独感消失不见，取而代之的是愉快与欣喜，而我们也很激动自己能够帮到她们，给她们带来更多的快乐，心中的成就感与满足感是对这段时间的努力最好的回报，只愿每个孩子都能在成长的路上有人陪伴，不在孤单前行。
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