与板桥携手，伴快乐成长
——岭南师范学院“金树苗”社会实践队
为丰富吴川乡村留守孩子的文娱生活，增添乡村学校生活的文化底蕴，来自岭南师范学院的“金树苗”社会实践队与吴川板桥中心小学联手，预备开展一场精彩纷呈的文艺晚会。基于吴川板桥中心小学当地以及队伍队员组成的实际情况，“金树苗”社会实践队在众多促进乡村小学学生全面发展的活动筹备和开展当中，安排有经验的队员带领各个年级进行文艺晚会节目排练，渐入佳境。
据了解，本次文艺晚会由“金树苗”社会实践队根据每个年级的实际情况进行文体活动课程安排，协调统筹，为排练筹划充分时间。在文艺晚会中每个年级都有一个节目，唱歌、舞蹈、唱跳和舞台剧样样齐全，“金树苗”社会实践队全体队员与吴川板桥中心小学全体学生还会有“结班大合唱”。
1.二年级《祖国的花朵》歌曲演唱
为培养爱国情怀，增强民族归属感，鼓励孩子们爱国爱家、珍爱生命、保护环境，担任二年级班主任的“金树苗”社会实践队队员杨宗京和学生们共同敲定了二年级班的文艺节目——《祖国的花朵》歌曲演唱。
“《祖国的花朵》这首歌旋律轻快、歌词记忆强度高且较为简洁、节奏明快，很适合二年级学生。”队员杨宗京说。在排练中，“金树苗”社会实践队队员林书因、陈栋结合二年级班孩子们各自的特点编排队形，与班主任杨宗京积极沟通，巧妙利用游戏、个人展示等方式纠正学生们的音准，调动全体学生的积极性，耐心引导学生们唱得又好又响亮。《祖国的花朵》音乐一遍又一遍地在二年级教室响起，学生们都不厌其烦地随歌声哼唱，琅琅歌声伴随着“金树苗”社会实践队队员们在孩子们之间穿梭。
2.三年级《小城夏天》舞蹈
“《小城夏天》这首歌旋律优美动听，具有很强的节奏感，它的舞蹈以轻快、欢快的节奏为基调，表达了夏天的无忧无虑和青春的美好。” 担任三年级班主任的“金树苗”社会实践队队员陈纪蕊如是说道。
为了能够让孩子们更快且更好地掌握舞蹈动作，班主任陈纪蕊协同“金树苗”社会实践队队员李海燕、张梓豪每天都在空余时间学习《小城夏天》啦啦操。他们根据原视频进行动作分解学习，结合三年级孩子们的特点进行改编学习。“橘黄色的日落吞没在海平线，夜色慢慢摊开露出星光点点……”悠扬歌声一响起，整个三年级的学生不约而同活跃起来。
3.四年级《加油！AIMIGO》唱跳
小宇宙，大梦想。“《加油！AIMIGO》是主打友谊的一首青春正能量歌曲，强有力、富有节奏感的旋律让人热血沸腾，很适合四年级孩子们。” 担任四年级班主任的“金树苗”社会实践队队员常丽莹如是说道。
在准备阶段中，班主任常丽莹协同“金树苗”社会实践队队员张瑞、徐茵茵认真学习网络上的动作分解指导，力求把动作做好、做准，体现歌曲的活力四射。在教学过程中，他们也遇到过很多问题，比如学生含羞、不想跳等，但是在“金树苗”社会实践队队员的积极鼓励和和歌曲的感染下，学生们都能够很好地掌握舞蹈的动作技巧，爱上随歌起舞。那充满活力的歌声让人激情昂扬，那自信的舞步中尽显青春的生命力与张扬。
4.五年级《草船借箭》舞台剧
“《草船借箭》是《三国演义》赤壁之战里的著名桥段，主要表现诸葛亮有胆识、才智过人的一面，希望五年级的孩子们也能够向诸葛亮学习。”五年级班主任梁家嘉为舞台剧查找了许多剧本资料，根据学生的年龄特点对剧本进行了更改，使剧本更简单易懂，更容易被学生记住。
在排练中，“金树苗”社会实践队队员亲身做示范，给学生们展现人物的神情、语气，指导人物形象，帮助学生找到表演技巧，使学生将自己逐渐带入角色当中去。“起初大家都没能找到状态，都只是在照着剧本读，经过指导也只是有一点小改变，但是随着排练的时间慢慢变少，学生们越来越能掌握自己的角色形象，这让我们都很欣慰。”“金树苗”社会实践队队员梁家嘉说。在师生共同不懈努力下，五年级学生们在重复好几次的排练后，个个精神抖擞，声音铿锵有力，举手投足之间尽显人物性格特色。
5.大合唱《萱草花》
《萱草花》节奏简明，曲调平缓，似水柔情，流露着母亲对儿女深深的爱意；娓娓道来的歌词揭示了萱草是中国传统的母亲花的文化内涵，温情诠释母亲对儿女真爱无限、真爱无疆的思念与牵挂。 “在我们和学生的见面会上，我们将《萱草花》作为与学生的开始，也想将《萱草花》贯穿在我们和学生这段实践过程的回忆。”“金树苗”社会实践队副队长杨艳柳说。于是，为了让学生熟悉《萱草花》这首歌，“金树苗”社会实践队将它作为各种活动的背景音乐，还专设音乐教学指导，让学生深入了解《萱草花》的含义，懂得萱草花的象征意义——坚韧和希望，在困难中找到前行的勇气和力量。
梦想起航，飞扬激情；编译童年，展望未来。虽然因为天气原因，“金树苗”社会实践队提前结束三下乡社会实践，但“金树苗”社会实践队队员与板桥中心小学孩子们同行的日子未就此画下句号，“大树们”与“幼苗们”的心紧紧相连，正如“金树苗”社会实践队的初衷一样——“滴滴浇灌，印证成长”。
撰稿 | 朱丽儒 林舒慧 林依静徐洪苑
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