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一个爱抱抱的小朋友

来源:中国矿业大学 作者:“一路黔行“支教

我,今年上一年级啦。个子看起来矮矮的,性格有些内向,但是我爱笑呀,看到每一个老师,我都很高兴,似乎在他们身上有一些熟悉的感觉。

本来,暑假我打算在家里待着过完暑假。但是,听说有一群大学生老师来我们学校支教了。怀着好奇的心理,我报名了这次的暑假活动。第一天去的时候,看到老师们都很亲切,笑盈盈地看着我们。班主任也经常跟我沟通交流,想让我更加开朗一些。不过由于我比较内向,我不敢像其他小朋友一样去找老师玩,我只敢跟我平时的好朋友一起玩耍。有时她去找老师玩去了,我也只敢站在旁边羡慕的看着。也不知是哪一天,有老师注意到我了,开始跟我接触,但是因为内向,我也只敢在他旁边,老师轻轻地攥着我。我悄悄地感受那来自手掌心短暂的温度。感谢老师的陪伴,我虽然还是内向,但也逐渐胆大了起来。那一天,我还是照常找到了老师,我尝试向他伸出双手,但因为害怕被拒绝,我只是伸了几秒便放下了,但老师好像注意到了。蹲下来轻轻地跟我说:“你想要抱抱嘛?”我害羞的点了点头。老师非常乐意的给了我一个公主抱。那个时刻,我很开心,似乎体味到了当小朋友的真正的感觉。虽然每次抱抱的时间很短很短,只有几分钟,但是我也很享受。每次上课都是期待着下课去找老师。

当然,我也明白,这种抱抱是短暂的,不是永久的。很快我便得知了,老师们支教要结束了,要准备回他们各自的家了。老师最后一次送我们回家了,我屁颠屁颠的跟着老师,“老师,你中午可以送我回家吗?”“好呀,我中午就送你回家”。好耶!得到了老师的肯定,我开始期待着放学,一到放学,便紧紧地攥着老师的手,生怕老师被别的小朋友拉走。因为我家很近,老师很快就送到了,我带着老师看了我们的房子。老师笑着和我们说了再见。过了约十几分钟,老师从山上下来了,我急忙跑过去,拦住老师。我依旧还是害羞而又轻声地询问老师:“老师,你中午可以留我家吃顿饭吗?我下午要出去了,明天可能参加不了毕业典礼了。”我期待着老师同意,不过因为团队的规定,老师也很难做,我便没有继续追问了。老师知道我有些失落,主动提出:“要不咱们拍张照片吧,你今天穿的真的很好看,像个小公主一样。”我高兴地接受了,老师分别拍了张合照和单人照。我好像觉得我应该“在”老师的相册里了吧,老师平时看到我的照片应该也会开心吧。离别时,老师送了我一个手环,跟我约定好,如果有机会,一定会来这里看看我。我记着跟老师的约定,我也期待着这一天的到来……

以上是我以这个小朋友的角度写的自述,内心想法可能与事实会有些出入,但所经历的事均为实际出发。她真的很爱抱抱。不经意间,我了解到了她家的情况,***妈不要她了,她爸爸打算把她送给别人,她平时和两个弟弟在奶奶家生活。那一刻,我似乎明白了她为什么那么喜欢抱抱。或许是从出生就没有体会到所谓的父爱、母爱;或许是从我们身上见到了她曾经所向往所追逐过的背影;或许是想继续体味那来之不易但转瞬即逝的感觉。她是那么的可爱,乖巧,真的无法理解为什么她的家长那么的无情,不负责任。这么小的年纪,本该尽情的享受来自爸爸妈妈的爱,本该像其他小朋友一样快快乐乐的玩耍。但是,她却不能,她不得不去感受身边人的情绪,尽可能的去迎合他们。她可能曾经也羡慕过身边的小伙伴,可以那么快乐、无拘无束地跟小伙伴、跟老师玩耍。可她却不敢,她对于陌生的事情没有安全感,她不知道结果会怎么样,她也害怕引起别人的反感。我们只是来支教两周,我也尽力把我能给她的爱都给她。

小友之道,岂在踟蹰,良友共伴,且看春风拂面。不必惆怅,不必迷恋往事,让快乐成长,灿烂绽放。愿你如青竹深山;愿你在荒漠中找到一片绿洲;愿你快乐洒满生命的每一个角落。老师在这里也希望你能快快乐乐成长。

文字来源:杨孟凯

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