十堰市竹溪县向坝乡，这是个风景如画的村庄，唯一的不足就是交通不便。在这风景如画的村落里汉江师范学院“童心童行”助力乡村振兴社会实践小分队为期二十三天的支教活动就这样匆匆而过，不得不感概：逝者如斯夫。
有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知其中的纯粹。让我们在山区播下希望，收获喜悦；让我们甘为人梯，使山区的孩子踩着我们奔向未来！
支教工作是充实有意义的，带给我的是沉甸甸的收获。通过这次支教活动，使我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。
在支教活动中，我发现那里的学生学习都十分认真、刻苦。虽然条件与城市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就能够听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。爱迪生说：“天才是百分之九十九的勤奋，加百分之一的灵感。”相信孩子们的勤奋会给他们更好的回报，拥有一个更好的未来！这世界上没有绝对的成功，也没有绝对的失败。成功是没有捷径的，唯有脚踏实地才能够到达成功的彼岸！
在这次支教中我担任二、三年级的班主任和一直九年级的思想道德老师。我对他们的要求是见到老师要主动打招呼问好。一开始，学生可能害羞或是不习惯，只有少数人能够做到。但几天下来同学们看到老师都会喊“老师好”“老师再见”，这一句句的“老师好、老师再见”无疑是对我的肯定呀！我不由地暗暗欣喜，因为这也是教学成果的之一呀！
支教，重在一个“教”字。如果支教老师不能把握好课堂，把握好教学，就难以履行好自己的职责，这将是最大的遗憾。在短短的几天教学过程中，我确保自己每一节课之前都会精心的备课，要求上课表达轻松自然，基本脱离备课稿。让自己的思想在学生和老师两者之间互相转换，保证着课堂的思维跳跃、形式多变，在有限的时间里取得良好的效果。当学生亲切地喊到:“老师好！”我感到孩子是多么可爱；当把知识的教给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自我的价值。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的潜力。支教不仅仅让我结交了很多朋友，收获了友谊。支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳；学会了苦中作乐；深刻体会到了团队精神的重要性；收获了教育经验和提高了教书技巧。志愿者走了一批又来了一批，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。
图为支教老师在给学生们放映红色故事。中国青年网通讯员 谭慧娥 摄
山村生活相对来说是贫穷的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的。可我来山村支教无怨无悔，我深深爱上了这里的一草一木，因为山村的空气是清新的，人情是纯朴的。我觉得这次的支教是我大学以来做过的最有意义也应是最正确的一件事。回想两年的大学生活，能真正记住的也没几件事，感觉不知所措，找不到自己的方向，但是经过这次支教，我忽然发现其实当个老师其实也蛮好的，也许以后我就可以朝这个方向发展，好好努力。
在这次支教实践活动中，我认识到了教师这个职业崇高的使命，他是辛勤的播种者。不仅传播着知识、传播着爱、更传播着希望！我想，应该每一个大学生都有支教的梦想吧！
启明星照亮希望，带梦前行！启明星，就是最黑暗或黎明前天空中最亮的星！是黑暗中的光明！且启明星在中国象征着新的一天，象征着迷茫中的希望，引领方向的标志。我们这个团队就是竹溪县向坝乡中心学校的学生们的启明星，给他们指引人生的方向、照亮前进的道路，让他们带梦前行。愿这世界能够善待他们，愿他们有一个美好的童年！
图为支教老师正在组织学生们放学。中国青年网通讯员 谢雪玲 摄
转眼间，支教已经过去了一段时间，回忆起来一切历历在目，宛如昨日。常常安慰自己只是做过一个长长的梦，醒来还会能够再有一次，而且，这一次我准备好了，可惜不是做过的一场梦。支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历！这里的生活让我懂得什么是对知识的渴望，什么是条件艰苦，什么是感动。支教虽说幸苦，但是看着孩子们努力学习，我想说:“累并快乐着，忙碌并享受着，付出并收获着。”感慨着时间的流逝，二十三天是那样的短暂，终于到了离别时刻。相逢总有千言，离别仅需二字！心中万般的不舍，离文艺汇演结束的时间越来越近，不舍便越来越多。最后一首《再见》，唱哭了大家，那一句一句的:“老师，我们会想你的，你别走。”让人潸然泪下！（通讯员 吕伟鹏 杨芙蓉）
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