“逝者如斯夫,不舍昼夜。”转眼间,我们集体生活了很多天。我又进一步感受到一个人的力量是微小的,但是大家的力量是强大的、温暖的,即聚沙成塔,集腋成裘,我们的收获便颇为丰富。
一开始支教,不知道怎么与小朋友相处好,对他们的发问会不知所措,不了解他们的学科基础,不知道什么样的上课形式是他们容易接受的……总之凡事在摸索中前进。在下午六点吃过饭后,我们会聚在一起,讨论分享这一天发生的趣事、学生中出现的问题以及后续进程的安排等等。通过其他代课教师,我又多了解了我教的学生,又发现了小孩子可以有那么多让人意想不到的心思,又为农村里令人堪忧的家庭教育感到无力。孩子正处在价值观形成的关键阶段,在缺乏管教、关心的情况下,很容易被不良事物影响且得不到纠正。他们不知道有些话是不能说的,有些事是不能做的,好在大家及时发现并提出了相关制止措施,能多抓住机会就多抓机会,将他们往正确的方向领。坏习惯会持续影响一个人的发展,我不希望农村里的孩子被以偏概全地带有偏见的看待,而结果却是大差不差;所以“教书先教人,育才先育德”的观念在我心里又深入一层。
周末,我们支教队员要自己解决伙食问题,可别小看了我们队员。大家积极地准备,买菜的买菜,切菜的切菜,生火的生火……有忙就帮,有事就做,这就是我们的集体。饭菜一一端上桌,大家挤挤围一桌,好吃好喝笑开颜。熊熊火焰在锅灶下热烈地舞动,就像我们团结的力量的象征。饭后,要为最后一天的表演排练。闷热的空气、蚊虫的侵袭、疲惫的双腿,都阻止不了我们的进程。还有上天的馈赠,这里傍晚的天空真的让人深感安宁与惬意,今天是湛蓝的天空和飘渺的白云,快乐不自觉就涌上心田了。
在这里,我生出了许多未曾或好久未曾体验到的感觉,是有意义的。由于同一份责任,我们在此同呼吸共成长,“人人是教师,人人是学生”。
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