文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。随着“双减”推进，越来越多非遗项目走进中小学课堂，为优秀传统文化传承打开了一个重要通道。作为教育部中华优秀传统文化——凤阳花鼓传承基地，滁州学院音乐学院为中小学创编凤阳花鼓“课桌版课间操”，在寓教于乐中，彰显了地方特色，传承了非遗文化。播撒文化自信的种子，引导青少年在人生启蒙阶段，学习领会中华优秀传统文化的智慧和精华，从小在内心植入中华民族的根和魂。6月22日-6月27日，滁州学院经济与管理学院赴滁州市中小学青少年凤阳花鼓文化传承实践调研团队在滁州市第五中学开展实践活动，为传承国家非遗文化，撒播文化自信的种子贡献一份力量。
党的二十大报告中指出，“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义主张具有高度契合性。”凤阳花鼓作为国家级非物质文化遗产，优秀的传统文化，更是不能缺席。调研活动开始时团队成员在校内随机抽取学生，调查学生对优秀传统文化的了解程度与传承意愿，以及是否了解凤阳花鼓文化，并宣传一些有关凤阳花鼓特色文化等，最后统一进行结果汇总，绘制图表和情况总结。
通过此次调研实践，可以使学生对中华民族的优秀传统文化有一个进一步的认识，将传统文化凤阳花鼓推广普及，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，增强青少年传承中华优秀传统文化意愿，以推动传统文化的发展。通过调研滁州中小学生凤阳花鼓文化等传统知识，将“非遗”的保护与传承从舞台上延伸至校园里，将文化自信的种子播撒在每个青少年的心中。在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。我们要主动担负起传承中国传统文化的重任，对传统文化取其精华去其糟粕，推陈出新，促进中华传统文化的创造性转化、创新性发展。
同时学生要树立科学的正确的世界观，理性看待外来文化和中国传统文化的关系，坚定文化自信，将中国传统文化作为自己的民族文化区发扬光大。以本次实践活动，增强团队成员的传统文化知识，同时也增强小组成员的分工与协调能力，培养集体意识感。文化传播只有得到社会广泛关注，吸引传承人、大众、各类新平台都参与到其中，特别是青年一代的喜爱与发扬，才能永葆生命力，实现传统文化的“活态传承”。其中的调研采访有利于增强大学生参与实践的能力，在具体实践中得到锻炼，同时让大学生见识到更广阔的空间，在传承文化的过程中提升自己的思想道德素养，促进自身的完善和发展。
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