15天，而又不仅仅是15天。这不是一个没有意义的数字，它代表了我在陈场镇第二小学的一段故事，是孩子们的成长故事，亦是我的成长故事。在这15天里，这群可爱的孩子们也用自己独特的方式表达着他们对我们的喜欢，每日早晨的一声声“老师早上好”，特意留给我们的小零食，还有送给我们的小手工……其实，温暖的不仅仅只有孩子，还有家长朋友们，某日突然出现的早餐、偷偷塞进来的水果、怕我们太热递给我们的雪糕，还有那一句句“老师们辛苦了”……他们的爱就像暖流，冲走了我心中的疲惫，只剩下暖暖的爱。八月盛夏蝉鸣，转眼间，15天的支教生活已接近尾声，每当回想在仙桃市陈场镇第二小学的半个月支教生活，一张张孩子们的笑脸一遍又一遍浮现在脑海中。我觉得，这15天，又不仅仅是15天。我的支教梦，在这里种下，又在这里收获。
我所在的“麦田守望者”志愿服务队是由湖北第二师范学院110名在校大学生以及一线在校教师志愿者组成的，大一下学期，当得知学校的暑期社会实践可以前往乡村支教时，我毅然决然的报了名，作为师范生，将知识和快乐带给偏远地区的孩子们是我一直向往的。经过前期与团队一起为期两个月的备课磨课，我们本次“希望家园”活动系列课程包括爱国思政课、兴趣拓展课、心理安全课、传统文化课、趣味教学课、艺术素养示范活动、身心成长示范活动、文明生活示范活动、科技创新示范活动以及课业辅导等多门课程，课程涉及多个领域，覆盖各个年龄段，经过志愿者们的层层打磨，全方位助力学生德智体美劳发展。
仍记得刚踏上前往仙桃市陈场镇的支教路时，我的内心充满忐忑与欣喜，渴望把知识和快乐带给乡村留守儿童的喜悦，害怕自己不能够很好的完成支教任务的忐忑……
随着大巴车缓缓停下，我终于到了--仙桃市陈场镇第二小学，在第一天到达点位时，我和另外两名志愿者便怀着激动喜悦的心情布置教室，做好备课，准备迎接第二天小朋友们的到来。
开班仪式前，我既激动又担心，不知道孩子们会不会喜欢我们的课，但开班仪式结束后，所有的担心都烟消云散。小朋友们比我想象当中的更热情，更渴望知识。他们会很大方积极的配合我们，参与到破冰游戏当中去，也会认真听我们讲话。开班仪式的举行也让我们的支教生活正式拉开序幕。
我一直觉得小学的孩子，应该有着爱玩，好玩，好学的天性。在支教期间，我和另外两名团队的志愿者根据小朋友们的实际情况安排课表，开展了许多诸如手工课，兴趣课之类的课程，孩子们从小生活成长的地方其实也有着许多被忽视的美丽，我尝试把孩子们带出教室，去用心寻找美发现美，因此我开展了“树叶书签”课，让他们自己去寻找树叶，动手来改造树叶。相信这些课程可以让孩子们身心得到发展，事实证明，小朋友们很喜欢这些课程，我们也看到了他们的成长。
陈场镇这里大多是留守儿童，他们的童年缺少父母的陪伴，他们的身心发展状况，是我们最关心的问题，为了更全面的了解这里留守儿童群体的身心发展情况，我们利用周末课余时间进行了家访活动，和家长面对面沟通交流，希望可以一起去守护孩子们健康成长。
在15天的支教过程中，我见证了许多孩子的成长，也发现了他们调皮捣蛋背后的另外一面。每每课后，总会有一群孩子主动留下来帮我们打扫卫生，摆放桌椅。在爱国思政课后，我让他们写下自己的梦想和想对习爷爷说的话。于是，我看到了 “我想当一名军人保家卫国。”“我想当一名警察，把一切邪恶势力绳之以法。”“我想当一名老师，去教祖国各地的小朋友们。”“习爷爷，您觉得我的梦想可以实现吗？”…… 厚厚一沓的纸张，看见孩子们一张张充满真情的纸条，开心与欣慰涌上心头，我执起红笔，一一答复，希望他们不忘初心，在人生路上朝着梦想不断努力。（大学生网报通讯员 柴奇玉）
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