【暑期三下乡】 立足核心素养 生物教具助立教学

“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。生科院赴芜湖“小学期”社会实践团队（双扶项目）立足“小学期”课堂，在实训中知行合一、教学相长，实践团队根据生物学科的学科要求，立足与生物教具和生物实验开展活动，逐步提升自身教学能力，以“金牌师范生”为目标奋斗。

生科院赴芜湖小学期社会实践团队（双扶项目）的队员在小学期期间，利用晚上时间基于名师课堂和高中生物课本设计制作教具。从初期的教具设计到材料购买到教具制作，队员们相互配合，一件件直观形象的生物教具通过不断改进优化被制作出来。

DNA双螺旋模型、减数分裂示意图、动植物细胞模型、渗透作用探究装置……基于来自高中生物教学一线的名师分享的教学经验，实践团队制作了一件件实际教学中需要的生物教具，将在后期整理捐赠给贫困地区定点高中学校，助力生物学科教育。

教具的展示性和操作性，能够使学生在课堂中形象化生物概念，树立生命观念，更好的领悟生物学科的魅力。

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