重庆外语外事学院西方语学院“青心筑梦，乡村振兴”暑期三下乡社会实践团于7月15日至7月19日前往重庆市万盛经济技术开发区万东镇五和村开展为期五天的夏令营爱心支教活动。在这五天的时间里，9名实践团成员作为孩子们的老师，给他们带去了各类科普以及趣味语言课程，作为实践团教学组组长，我在和孩子们相处的过程中收获颇丰，这段短暂的支教经历，让我对教育有了全新的认识，也对自身有了更深入的反思。
暑气渐盛，夏风拂面，盘山公路蜿蜒在青翠欲滴的树木和错落有致的房屋之间，实践团成员们顶着骄阳，怀着似火的热情来到五和村，在耳边的阵阵蝉鸣中找到了实感，也静下了心。此次夏令营的21位学生有着较大的年龄差距和分散的年龄分布，我十分忐忑，因为这对于我们的教学任务来说无疑是棘手的挑战。五河村的书记给我们细致介绍了每一个孩子的基本情况，我对照着名单上的姓名，在脑海中想象着他们或活泼或腼腆的脸庞，期待之中，更意识到了作为支教老师肩上的责任，教育并不只是传授知识，而更是引导和启发。每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用爱心去灌溉，用耐心去呵护。
为了和孩子们尽快互相了解熟悉，我们在第一天的开营仪式之后设置了“破冰”环节。孩子们意外的配合，他们有着意想不到的活力和创造力，还有着脚踏黄土野蛮生长的灵动和生命力——“海哥……”“宇哥！”，十几分钟的时间，已经能和我们实践团成员“称兄道弟”了。我仔细观察着每一个孩子，在他们湿漉漉的眼神里捕捉着情绪，这是非常奇妙的感觉，他们真实而不设防，不安或期待，紧张或好奇，认生或跃跃欲试，他们不再是名单上的方块字，而是眼前生动鲜活的生命体，小小的身体里是迥异但丰富的灵魂。有几个孩子发现了我偷偷的注视，回以大方的微笑，我内心对于和他们相处隐隐的担忧就这样被他们的明媚驱散。
为了能给孩子们带来更丰富的体验，教务组在前期就已经制定了党史、防溺水、防诈骗等科普类课程，绘画、声乐、军体拳等艺体类课程以及结合我们团队专业特色的小语种启蒙课程。对于教学内容的充实性，我们准备万全信誓旦旦，但是如何让年龄跨度从幼儿园到初中的孩子每一个都能最大程度地参与到课堂中来并能有所学有所感，如何让孩子们在共同学习的过程中发挥个性发扬特长，是我们必须着手解决的问题。本着因材施教和教学相长的理念，我们临时决定调整课程安排顺序，采取“公共课+选修课”的大框架和“一大带两小”的分组模式开始教学活动。
图为小朋友们在课堂上踊跃发言。魏文轩摄
在支教的过程中，我意识到尊重每一个孩子的个性和差异，也是教育的重要原则。每一个孩子都是独一无二的个体，他们有各自的兴趣和天赋，有各自的梦想和追求。作为教师，我们应当尊重这些差异，鼓励孩子们去追求他们所热爱的事情，去发现和发展他们的潜能，而不是尝试将他们塑造成我们心目中的样子。尊重孩子的个性，意味着尊重他们的选择，尊重他们的成长，尊重他们的未来。
孩子们通常是精力旺盛但无法长时间集中注意力的，所以实践团成员力图使课程内容更精炼，通过寓教于乐的方式带领孩子们游览知识的秘密花园，让他们发现并体验学习的乐趣从而产生学习的自主性。我们经常笑称“在跟他们打车轮战”，40分钟的绘画课刚结束，下一位老师就在孩子们“我要看科学实验！”的呼喊中提前上岗。上课前五分钟还在改ppt是常有的事，因为孩子们的古灵精怪也似乎影响着我们——嘿，把这个点也加上，他们准爱听！
图为孩子们展示手工作品。赵凯 摄
孩子们也许稚嫩顽皮但总是能给人惊喜。那个看起来沉默又略显孤僻的6岁小女孩，居然在语言课中第一个默写出正确的英语句子；那个摇头晃脑，说什么都只回嘿嘿一笑的顽皮小子，也会在朗诵中以充沛的感情和清晰的吐字赢得全场掌声；那对机灵鬼双胞胎虽然在短短5天打了3次吵了8次，但是西班牙语、法语、德语的“你好、谢谢、不客气”一句也没落下。午休的时候，有孩子会提醒其他孩子降低说话的声音，“不要吵到老师休息！”；吃零食的时候，他们会和我们一起分享，“老师你也吃！”；完成绘画的时候，他们会第一时间向我们展示自己的作品，“明天我还要跟老师学画画！”。
图为小朋友们背诵诗歌《我爱你，中国》。魏文轩摄
我深深体会到，教育不是一蹴而就的事情，而是一个漫长而严谨的过程。它需要我们付出时间和精力，需要我们面对困难和挑战，需要我们对每一个孩子付出真心和热情。这个过程也许偶尔让人疲惫，但是当我看到孩子们满脸的笑容，当我看到他们对知识的渴望，当我看到他们在学习中获得成长，我深深地感到，所有的付出都是值得的。
在支教开始之前，我的担心就像孩子们的“为什么”一样多，“上课的时候冷场怎么办？”“孩子们会配合吗？”“六国语言的学习会不会难度太大？”，但是真正开展了教学活动，我才意识到这些忧虑都是多余的，实践团为孩子们制定的“欧洲六国行”语言短剧虽然有难度，但完成度非常之高，或许是因为他们对于新知识的好奇心催生了巨大的学习兴趣，或许是因为他们本就善于和敢于表达，又或许是他们不轻言放弃，坚持不懈地一遍又一遍跟着实践团成员们练习发音——每一个孩子身上都有着夺目的闪光点，他们的天真烂漫、活泼可爱深深地感染着我，回顾支教日常，嘴角总是上扬着的，眼里总是盈着快乐。
图为结营仪式颁奖典礼小朋友们合影。奚玲玲摄
回首我在五河村的支教生涯，那些日子犹如一幅丰富多彩的画卷，我在教育的海洋中徜徉，在孩子们的笑容中开怀，也在挑战和困难中成长。这次支教的经历，让我更深刻地理解了教育的本质，也更深入地认识了自己，这是一次对我人生观和价值观的洗礼，也是我人生中一次宝贵的成长和提升。每一个孩子都是一颗璀璨的星星，他们都有自己的光芒和热情。教育并不是填鸭式的灌输，而是一种引导，一种潜移默化的影响，是让学生学会自我发现、自我学习、自我成长，是让孩子们学习的过程中找到乐趣，找到方向，找到生活的价值和意义，是让学生学会尊重，学会理解，学会共享，学会包容，学会合作，学会独立，学会爱。
“茶会时，主宾双方在此时此地相遇，以后能否再相遇都是未知，此刻便是一生中仅有的一次机会。因而双方都应该珍惜此刻，付出一生的真情来对待。”五天时间如白驹过隙，我们和孩子们正如这付出真情的“一期一会”，是再绝无仅有的了，永远值得在记忆里珍藏。
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