6月27日，安徽师范大学教育科学学院“全心全益”赴芜湖市培智学校智力障碍青少年特殊教育服务本科生社会实践团队前往芜湖市培智学校展开支教活动。为了让小朋友们能够更好地认识和了解祖国旗帜内涵，增强民族自信，许静静老师结合七彩假期《祖国旗帜在我心》专题课程给小朋友们带来了一节别开生面的政治课。
课堂开始前，许静静老师首先带领小朋友们观看了开国大典升国旗的视频，从解放军同志们充满力量的脚步声和整齐划一的动作中，同学们感受到了其中蕴含的爱国热情，随着国旗升起唱起了国歌。随后，许静静老师分别讲述了国旗、党旗、军旗、团旗、队旗五面旗帜的含义，让小朋友们初步了解了各个旗帜之间不同的内涵。同时与小朋友们互动，让他们来讲述这五面旗帜之间的不同与相同之处，让小朋友们能够积极参与进来。
在同学们熟悉之后，许静静老师又向同学们展示了一些题目，对刚刚所学的知识进行巩固。除此之外，对于本节课，我们希望能够让孩子们真正理解到蕴含在祖国旗帜中的深刻含义。因此，许静静老师又以生活中的具体事件为例，告诉同学们要爱护这些旗帜，时刻把它们的意义记在心间，以实际行动来要求自己。最后，团队成员们带领小朋友们一并制作了国旗升降台，了解升国旗的原理，并将完成的国旗升降台赠予小朋友们，希望能够在自己一点一点把国旗升起的过程中有所收获。
在课程结束后，团队成员通过与学生交流和谈话，进一步了解学生们的学习情况。通过学习国旗、军旗、党旗等相关知识，智力障碍学生习得了这些旗帜的名称、形状、颜色以及相关的象征意义等方面的知识，学会通过观察、比对和记忆的过程来辨认和识别旗帜，他们的感知和观察能力得到了训练。在后续活动开展中，学生们还将旗帜画成画，部分学生用黏土进行了手工制作。这些活动提高了智力障碍学生的手眼协调和操作技能。
同时，这节课的学习也涉及到多个学科领域，如历史、地理、语文等。通过这些学习，智力障碍学生能够在不同学科领域之间建立联系，深入了解旗帜的起源、变化、象征意义以及所属国家、组织等相关知识的同时，加强历史观，了解国家的过去、展望我们的未来。
我们还发现，在本节课的学习中，学生们总是能够与教师、其他成员和其他同学进行交流，分享彼此的知识和观点。此外，本次课堂的开展为后续的爱国主义教育奠定了基础。在未来，学校相关老师们也可以通过带领孩子们参加社区、学校或特殊教育机构组织的庆典、纪念活动，带领他们与其他人一起进一步和展示所学的旗帜知识。将旗帜背后所蕴含的意义牢牢记在心里、落实在脚下。
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