读史可以使人明智，每一个人都应该了解历史。读史，能让我们学习到前人的经验和智慧，了解到他们的为人处世之道，能让我们知道哪些是值得学习的，哪些是不值得学习的。然而，在现实生活中，很多人都不愿意去看历史类书籍。历史与现实的距离实在太遥远，而在我们眼中的历史又是那么遥远而枯燥无味。但是如果我们想要了解一个国家、一个民族，就必须了解其历史。历史可以让我们从过去中吸取经验教训，让我们不再重蹈覆辙。尤其是作为历史学院的我们学子，更应该去多多读历史书籍，只有这样才能真正了解一个国家、一个民族的过去和现在，学好历史这门学科。所以这次暑假我们小队选择在本校图书馆进行交流学习，通过老师的指导，对图书馆的历史学类书籍查阅研究，深入学习相关历史知识，提高专业素养。此外，通过这次暑期实践活动，我们小队还锻炼了沟通协调和团队合作能力，每个人都受益匪浅，不仅收获了知识和经验，还锻炼了个人能力。
一眼望去，图书馆的建造可谓是恢弘大气，庄重威严。严谨稳重的建造风格，彰显着儒雅宁静的学者风范，阶拾级而上，心中对知识的崇拜与尊敬之感愈发强烈。进入室内，安静却又并不显得清冷，一本巨大的石书展于眼前，读书谓已多，抚事知不足，书前的钥匙仿佛是想要告诉我们书籍是开启人生大门的钥匙。右面则是由淮北师范大学纪律检查委员会主办的以“廉洁润初心，铸魂担使命”为主题的廉洁教育创意作品展。石书的左面则是红色书屋，宣传红色精神，弘扬红色力量。馆内的各项设施也十分完善，电子借阅系统使用便捷，座位线上预约减少了占座的困扰，各类座位布置满足大家不同的使用需求，楼层分布图示详尽，方便大家更好的利用图书馆内各种资源。馆内书籍分类详细，种类众多。有专门存放古籍的古籍阅览室，也有查看电子书物的电子阅览处，各类杂志书刊按时更新，各种专业书籍分门别类，收纳整齐，数量众多，能够满足大家的基本借阅需求。图书馆里学习的人很多，有三两人结伴而来的，也有独自一人前来的，大家背书，听听力、查阅资料，都非常安静，认真，专注于自己的事情，即使需要交谈，也会大家都会降低自己的音量，注意不造成太大的噪音，尽量不影响他人，即使图书馆里人并不少，但依旧能够一直保持整体的安静。图书馆内还设置了专门的朗诵点，方便大家进行朗诵，有休息区域，售卖文具、图书和奶茶，设有便利的开水点，方便大家取水。我们所学习的专业对书籍的阅读有较高的要求，需要我们进行大量的阅读丰富自己的知识储备。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。多看专业书籍，对我们提升自己的能力有极大的帮助，为我们继续学习打好基础，通过对专家们观点的学习与思考，能够帮助我们逐渐形成自己的想法观点，引导我们进行更深入的学习。按照书柜的分类标识，我们很快便找到了所需要的书籍。这次活动去图书馆学习历史书籍的目的就是为了更好地认识历史，探寻中国近现代的发展历程。只有这样才能更好地认识自己所处的环境、所处的社会地位以及所处的时代背景。在读史的过程中，我们可以感受到前辈们是如何思考问题、如何做事做人、如何判断事物等问题，这样就可以让我们懂得很多做人做事的道理以及分析问题和解决问题的方法和途径，对中国史的发展有更深的体会本次社会实践活动选择了7月5日这一天，在这一天中，我们一共阅读了《口述改革历史》《中国近代通史》《剑桥中国史》等历史书籍，对我国的历史文化有了更深入了解。在图书馆的实践过程中，我们也发现了许多以前没有注意到的关于史籍研究的问题，在团队相互帮助热情探讨和老师的指导下学习到了很多。最一个深刻的感受就是在实践过程中要独立思考问题和解决问题，因为只有这样才能发现自己在学习历史上的不足之处，才能更好地弥补自己的不足，从而提高自己的能力。而且也可以更好地发现社会需要什么样的人才，从而不断地提高自己，使自己成为社会需要的人才。我们也认识到了关于历史知识储备量太少的缺点之处，也深深体会到了读史的乐趣和重要性。在社会实践活动中，我们充分利用图书馆资源，和校队成员之间交流和学习历史知识。通过阅读《中国近代通史》等书籍，我们对我国历史有了更深入了解，对我国文化有了更深入了解。在今后学习生活中，更加注重自身知识储备量的积累，努力提高自身综合素质。同时也要不断拓宽自己的知识面，增加自己的知识储备量。
读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统………它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛与繁荣，发人深省。唐玄宗说过：读史使人知兴替。在科技迅速发展，社会飞速提高的今日，我们更应当多读书，读史书，从这些书中学习史实，明白事理，并跟着老夫子一齐吾日三省吾生。学习历史可以启发智能，因为历史是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。历史的学习可以让我们回顾过去启发现在，从历史中学到智慧才是有用的。前人的经验和教训可以作为我们处事的参考，让我们少走弯路。学习历史还可以提高明辨是非的能力，使我们了解先人的生活，学习先人创造的知识，激发创造思维，不断创新，推进历史的进步和发展。历史不仅仅是学习书本知识，一些历史基础知识需要记忆，但学习历史更重要的是用历史知识武装头脑，不是基础知识的累积，是历史知识的运用。学习历史可以形成正确的价值观。历史是爱国主义的源泉，那些对中国历史发展起到阻碍作用的人，应该受到唾弃。通过学习历史，我们可以了解哪些人对中国历史的发展起到了推动作用，他们是中华民族发展的功臣，对中华民族的发展作出了卓越贡献。学习历史不仅可以帮助我们形成正确的价值观，还可以让我们更好地理解自己的行为和思想，从而更好地形成高尚的价值观。读历史的好处是开阔视野。历史是一面镜子，不仅鉴照过往，也拷问当下。现实中，许多领导干部研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，以求温故而知新、彰往而察来。历史不是尘封的记忆，也不是埋没于故纸堆的故事。毛泽东同志说过，“读历史的人，不等于是守旧的人”。领导干部学习历史，是为了创造新的历史，重在以史资政、古为今用。
正如习近平同志指出的，具有历史文化素养，最重要的是具有历史意识和文化自觉，即想问题、作決策要有历史眼光，能够从以往的历史中汲取经验和智慧，自觉按照历史规律和历史发展的辨证法办事。比如，不追求一时显绩，多下打基础、利长远的苦功；不依赖个人主观，多做察实情、汇民智的工作。“掌上千秋史，胸中百万兵”，读史要取其精华、去其糟粕，更要不读死书、经世致用，才能做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
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