大学生暑期社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，它引导着我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，是投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。同时也是大学生自我能力培养的一个重要方式。因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。
作为一名小学教育师范生，教书育人是我的一大理想。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，漫长暑假中我决定担当“传道、授业、解惑”的角色。通过太仓市大学生暑期社会实践平台，我成功应聘成为了太仓市科教新城常丰社区中的一员，走上了为期一个月的师者实践之旅。
在一个月的暑期社会实践中，我参与了常丰社区为期五周的融丰课堂——幼儿创意美术课、少儿跆拳道班、艺术课、音乐课、亲子早教课、阅读会、两节少儿魔方课、两节文艺课堂等，主要负责课前的志愿者招募、材料准备、敲章签到，课堂过程中辅助老师开展教学、拍照记录，课后整合材料、撰写通讯稿。在融丰课堂开展的同时我还参与了许多社区活动：给居民们宣传普及节能、垃圾分类、防溺水等知识、去太仓市德颐善日间照料中心探望慰问老年人、“邂逅状元故里体验农耕记忆”主题研学实践活动、“夏日送清凉”老年人关爱活动、“玩转夏日——葡萄园”户外采摘活动等等。我还帮助工作人员一起整理社区住户的居民信息，有助于帮助社区进行人口普查，推进有序管理。
在本次暑期社会实践中最大的收获就是开展了一堂防溺水讲座。我把讲座分为三个部分：第一阶段为“温故而知新”阶段、第二阶段为“博学启思”阶段、第三阶段为“致知力行”阶段。通过回顾阅读课绘本故事《幸运的米拉——不要随处游泳》引出本次讲座主题，接着给孩子们传授相关的知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。最后通过折纸游戏让孩子们从心理上和行动上筑起一道防溺水安全教育的坚固屏障。
为期一个月的暑期社会实践工作画上了圆满的句号！回望这一个月，让我受益匪浅，同时也让我对教师职业有了一个全新的认识，也对“传道、授业、解惑”有了一番理解与领悟：从事教学工作需要“专心”、“耐心”、“交心”。在上课前要做好充足的准备，除了要在“教什么”上下功夫，还要在“怎么教”上做足文章。在教学过程中要对学生在学习中所遇到的障碍不厌其烦得耐心讲解。同时我们还应该向前辈请教学习，取人之长，补己之短。
当前社会就业环境不容乐观，人才市场饱和，竞争形势日趋激烈。通过本次参加太仓市大学生暑期社会实践，不仅有利于我们巩固在学校所学的专业知识，同时还可以大大提升我们大学生毕业后踏入社会的适应能力。在社区社会实践能够更直观的贴近基层，积累到许多知识经验，为我们考研考编面试打下基础。相信在平时所积累的“无形资产”，真正到了关键时刻就会显现出它们的作用。
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