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湖北学子三下乡:志愿我担当,助残我奉献

来源:湖北汽车工业学院材料科学与工程 作者:罗锦骜

中国青年网十堰6月27日电(通讯员 罗锦骜)为了响应二十大报告提出:“要完善残疾人社会社会保障制度和关爱服务体系,促进残疾人事业全面发展”,2023年6月27日,在十堰残障儿童幼儿园,湖北汽车工业学院助梦者-爱之舟志愿服务团队积极踊跃开展社会实践活动,走进残障人士,体验残疾人的生活,关心残疾人的身心健康。

志愿者们一早就去了听力恢复中心开展活动,在上课之前,志愿者们清扫幼儿园,搬运床位。在上课时间段,每两个志愿者去服务一个班,先在老师的教育下观察残障儿童与正常儿童有什么差距,而在这里的都是听力障碍的儿童,其实当他们带上了助听器后与正常儿童并无差异,只是有些儿童佩戴助听器较晚,开始聆听这个世界的时间在正常人之后,但当他们开始聆听这个世界时,他们就与正常人无异了。志愿者在老师们的帮助下,共同教育孩子们怎么学会发声,教他们认字,在课间与孩子们共同玩耍。图片为志愿者在与孩子们交谈。 中国青年网通讯员 彭千慧 摄

在中国有着许多的残疾人,在大部分普通人的生活中其实很难遇到残疾人,这么大数量的残疾人并非藏了起来,只是人们没有正真的接触到他们,所以对残疾人的关心呵护不能忽视,应大力宣传推广对残疾人身心健康问题的关心。

残疾人是一个特殊的群体,他们可能因为种种因素,导致残疾人不能像正常人一样平等的享受经济,社会的权力。在生活中总会有一些人用不一样的眼光看待残疾人,但是他们是和正常人一样的,应该用平常人的眼光看待他们。关爱残疾人可以给予残疾人一些帮助,当他们需要帮忙的时候可以在征得他们同意之后伸出援助之手。为什么要关爱残疾人?他们虽然有一些身体上的残缺,他们成长的道路坎坷艰辛,但是他们一样也跟正常人一样有着追寻幸福的权利。社会面前人人平等,关爱残疾人,可以让他们得到理解和尊重,得到跟正常人一样的生活,同时也可以让社会充满爱,让社会的和谐稳定发展。

在残障人群中,残障儿童更值得去关照,一个人的童年时期极大的影响这他们后面的人生,所以关心残障儿童的身心健康刻不容缓。

为了给这些孩子送去一些温暖,为了能让这些孩子健康快乐成长,根据期初制定的工作计划,有针对性地提出行之有效的措施和办法,为残疾子孩营造健康,快乐,平等,和谐的成长环境,总结如下。

建立了残疾孩子关爱档案。认真调查研究,摸清残疾孩子的底数,建立残疾孩子的专门档案。健全残疾孩子的谈心制度。经常与孩子谈心,随时掌握残疾孩子的思想动态,引导他们健康成长。不时与残疾孩子互相交流、沟通,掌握被关爱残疾孩子的思想、学习、生活情况,并给予一定的指导和帮助;定期家访与监护人交流,及时反馈残疾孩子的情况,帮助做好残疾孩子的思想工作。开展人文关爱活动。注重对关爱残疾孩子的心理健康教育。多与残疾孩子交流,做到细致入微,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢、因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。鼓励残疾孩子积极参加班队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

加强与残疾孩子父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式与家长定期联系、充分沟通,帮助家长提高自身素质,转变教育观念和育人方式,共同关注残疾孩子生活、学习情况和心理、生理状况,引导鼓励残疾孩子努力学习,自爱自强。遇到重大事情,老师及时与残疾孩子父母进行交流,达到真诚沟通、解决问题的目的。关爱残疾孩子,携手一起成长,“教育就是爱的工程,有爱才能走得更远”,和残疾孩子手拉手,努力实现残疾孩子“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”,让孩子的成长更美丽。

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