盛夏的阳光洒落在大地上，万物生长，生机盎然。在这个充满活力的季节里，我有幸成为了安徽理工大学安全科学与工程学院“与理同行，筑梦启航”三下乡实践团的一员，在指导老师的陪伴下，我们来到了安徽省卓阳市颍上县赛涧回族乡开展了为期一周的支教活动。
以热爱充实自我，以笃行丰迎青春。2023 年的这个夏天，永恒且灿烂，让我有了一次全新的生活体验。从安徽淮南到卓阳颍上四个小时的路程里，从怀揣希望到满载而归的旅途中，我在颍上收获的不仅仅是一次难得的教学经历，更多的是孩子们可贵又明亮的笑容。
我们所到的地方是赛涧回族乡，第一感觉的是赛涧很温暖，遇见的学校书记老师，宾馆的叔叔阿姨还有旁边饭店的爷爷奶奶都很热情，第二是赛涧街道很干净，感受到了他们对美好生活的向往，看到了一个宜居宜业的美丽乡村。在这里的每天都有着意想不到的惊喜，被晚霞包裹的村庄，我们追赶的日落，夜幕降临的繁星满天，宾馆的小狗每天都会摇尾巴迎接我们，还会在我摸它头时温顺地闭上眼睛，还有远远就会跟我们打招呼叫我们老师的小朋友，在赛涧度过的幸福足以驱散夏天的炎热。
三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。对于我来说，很荣幸有这样一次站在三尺讲台的机会也期待了很久，从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师身份，不再是简单的一次志愿社会实践活动，更多的是责任和担当。我想短短一周的教学或许不是普通的教了孩子什么，而是为孩子带来了什么，我们小老师的短暂性陪伴是否为留守家庭孩子打开了另一个世界的大门，让他们见识到外面世界的精彩与魅力。这里的小朋友都很天真和淳朴，在一些学生身上还看到了一种很强烈的求知欲望，那是他们对新课堂和新生活的美好向往。
我教的课程是心理健康教育，这是一门非常重要的课程，尤其是对于留守儿童。我坚信每个孩子都是天使，尽管孩子们在成长过程中会遇到各种各样的困难，可能会使他们形成完全不同的性格，有不同的烦恼，我的任务就是尽我所能地去帮他们答疑解惑。这个过程对于我来说没有很轻松，但是我却觉得很有意义，当小朋友叫我一声老师的时候，用期盼的眼神看着我时，我感受并理解了老师的责任感所在。在这一周的教学过程中，我规划着自己的课程计划和教学安排。我提前准备了烦恼箱和心愿树的环节，在去赛涧的路途中，我一路抱着我的小心愿箱，脑海中演练了一遍又一遍上课的场景。
等到“实战”的时候，我从情绪管理和心理健康两方面展开，先用趣味小游戏调动孩子们的积极性，为孩子们讲解这个时期常见的烦恼以及心理不健康的状态，教孩子们如何进行情绪管理，努力做一个情绪稳定的人。在进行“烦恼箱吃烦恼”环节的时候，我说道：“如果大家想得到哥哥姐姐们的回信，就可以写上自己的名字，也可以匿名哦。”出乎我意料的是，几乎所有小纸条上都写上了名字，我们根据孩子们写下的烦恼给出了我们的意见和建议，每一张纸条都认真回复，通过回信的方式传达给他们，希望他们可以解决眼下的恼，大步向前。
孩子的愿望是五彩缤纷的，是充满幻想的。可是愿望并不只是用嘴说说或者依靠流星许愿帮 我们实现的，而是要靠自己一步一步努力去完成的。因此，我想通过这次活动，让孩子们去理解愿望的意义，大胆分享自己的愿望，付诸行动去实现自己的愿望。小小的便利贴上承载着孩子们对未来的无限期待，我也真心祝愿他们能够心之所向，步履皆往，真心和坚持最终会把我们带去梦想的彼岸。
支教一行最令我印象深刻是孩子们那种纯粹单纯的小美好。在上党史教育课时，平时喜欢调皮捣蛋的男生也会坐得笔直，手中一直举着老师发的小国旗，全神贯注地听讲，这一幕深深地触动了我，更加让我体会到了支教的意义。在上书法课时，孩子们会用并不熟练的毛笔写下“祝安徽理工大学的哥哥姐姐越来越好”的暖心话语。在上剪纸课时，孩子们会很用心地折一些玫瑰花、小星星、郁金香等 ，略显羞涩地送给我们。临走时，孩子们在给我们信中写道 “站在讲台上的人会有很多个老师，但却再也不是你们，可我会永远记得这个夏天你们带给 我的美好回忆。”读到这句话时 ，还是不争气地流下了眼泪， 我在心里默默回答她 ，我也会永远怀念这个夏天。
回首三下乡的路，那份深深的体验和感动，仍如烙印般深深地烙在我心我愿将这份对社会 责任的理解和热爱 ，转化为我未来生活的动力和行动的准则 ，用我自己的方式去改变世界，去实现那个更加美好的未来。我知道，这条路还很长，还需要更多的学习和体验，但我愿意， 因为我知道，这就是我生活的意义，也是我对社会的责任。同时，我也希望我们这次支教活动，能够让孩子们领略到大学的多姿多彩，未来的世界在等着他们。用我给孩子们留的祝福语作结尾 ，希望我们在更高处相见！
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