大自然包罗万象，生命的神奇和独特令人惊叹。这个夏天，“文化趣味入课堂，架构儿童兴桥梁”生科院赴芜湖清水街道志愿服务团队的队员和孩子们共赴一场生命之旅，感受生命的顽强，坚定“保护自然，珍爱生命”的信念。
“变色玫瑰”瓶中育
6月30日，韩笑笑同学把提前准备好的十二枝白玫瑰、四只装有蓝墨水的瓶子和四只装有红墨水的瓶子带到了生物科普实验的课堂上。他将科学理论和实验操作联系起来，先介绍了水分在植物中的运输过程和相关的科学原理，再带着孩子们进行植物运输水分实验。
很快，每个小朋友都领到了一枝白玫瑰。孩子们兴奋地询问韩老师：“老师，我的玫瑰会变成什么颜色呀？”韩笑笑将装有蓝墨水和红墨水的瓶子交到孩子们手里，告诉他们：“过段时间，玫瑰就会变成墨水的颜色，你们也可以自己准备墨水。”孩子们摇晃着瓶子中的液体，惊讶地瞪大了眼睛。
课堂最后，韩笑笑解释了实验的原理——植物的根部吸水，茎部输送养分和水分用来支持植物的生长和发育。有色溶液被植物吸收后，植物花瓣可能会出现颜色变化。这是因为植物的根部会吸收水分并传输到叶子，其中的染色剂也会随之被植物吸收。
“绿豆种子”破壳生
7月1日，徐帆同学开展了一堂别开生面的生物课——培育“绿豆宝宝”。她首先和小朋友们介绍了绿豆的生长过程，并分给孩子们一人一个透明塑料杯，一张纸巾、足量的水，还有她提前准备好的“绿豆宝宝”。
孩子们把泡大了的绿豆均匀地放在塑料杯中。由于临近放学，有些小朋友的家长也在现场。家长和孩子一起参加了这次的动手实验。徐帆教小朋友们把纸巾覆盖在绿豆上，再把水倒在纸巾上，以便保湿。孩子们好奇地看着自己的“绿豆宝宝”，承诺会好好养它们。家长在旁边互相交谈，不时询问队员们绿豆的培养方法。
之后的几天，陆陆续续有小朋友们带着自己发了芽的绿豆苗给队员们看。还有小朋友把自己发芽了的绿豆苗送给队员们，说是送给哥哥姐姐的礼物。看着孩子们脸上的笑容，队员们的心里暖洋洋的。
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