【青春“三下乡”】 深入生物课本，挖掘学科素养

安徽师范大学开展“暑期小学期”是落实“基础教育振兴计划”的重要一环，以教学实训与名师示范相结合、校内校外导师双把关、双指导的模式进行。生科院赴芜湖小学期社会实践团队结合小学期的实训课堂，有序开展了高中生物学科的“教具制作”和“实验操作”两项实践活动。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。实践团队队员在小学期的课程间隙，共同讨论设计实验方案、 教具制作方案，购买可操作的材料。身着实验服的队员们在实验室中严密操作，详细地讲解生物课本中的实验探究，基于安徽师范大学生命科学学院的实验设备，拍摄了一系列实验视频。

余秋雨曾言“教学，说到底，是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交”。现代教育技术的发展，为科学教育的传播和普及提供了了更多的平台。实践团队在互联网线上平台上传实验操作视频，并将制作的教具邮寄至定点学校，旨在于助力教育公平，为缺乏实验条件的中学提供教学视频，提升教学质量。

点滴终会汇聚成奔腾的江河，师范生的一举一动便是未来教育的前景，描绘着国家未来教育事业发展的蓝图。

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