为了给乡村的孩子带去更广阔的视野，也期待在支教期间能够增长自己的阅历，塑造自我，磨砺心智，2023年7月1日，我随安徽师范大学体育学院赴淮南市凤台县凤凰镇岗胡小学本科生“阳光体育”爱心夏令营团队于胡岗小学进行了为期十天的支教活动。我在岗胡小学收获的不仅仅是简单的支教经验更多的是孩子们的明亮笑容和真诚心灵。
教育家陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。如果有人问我支教有什么意义，我想说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，最大的意义可能就是学生与支教者间相互成就，共同成长，一起成为更美好的自己。与孩子们的初次相遇并没有想象中的那么美好，嘈杂的课堂、简单的设施、不给力的空调构成了第一次见面场景。我从许多小朋友的身上看到了自己小时候身影，害羞腼腆、不敢与老师交流，却渴望老师的关注与赞美。我暗暗对自己说，一定要尽自己的最大力量来教授小朋友，为他们打开一扇窗户，让他们可以看到外面的精彩世界，对他们产生一些积极正面的影响。
随着几天的相处，与小朋友们更加熟悉，聊天也刚加深入。在与父母不在身边的小朋友交谈的过程中，我深深感受到了留守儿童的孤独和对爱的渴望，也惊讶于他们与年龄并不相符的懂事与乖巧。当谈及想爸爸妈妈怎么办这一话题时，许多孩子的回答是看相片，只有极少数的小朋友说跟爸爸妈妈打电话。对于他们来说，与爸爸妈妈相处交谈的时间是极其宝贵的，只有重大的节日才能获得见面的机会。我无法真正了解孩子们内心的想法，更无法改变这个现状，但却坚定了继续支教的决心，为更多的孩子带来温暖和关爱，让他们孤单的世界照进一些光亮，使他们对世界有着更加美好的期待。
在支教的最后时刻，我们走进部分学生家庭，与家长进行了一次直接的、心与心的交流。在前期了解过程中，我们已经对各个学生的家庭状况有一定的了解，但这次家访让我真真切切看到了小朋友们缺乏陪伴的现状，许多小朋友只有爷爷奶奶陪伴，父母常年不在身边；部分小朋友的父母虽然能够陪伴在孩子身边，但由于工作繁忙，与孩子沟通少。随着时代的发展，中国农村生活水平不断提高，村小学生的物质生活得到了良好的保障，但依然存在学生缺乏关爱与陪伴等问题。我想，支教的重要作用不是简单地传授书本知识，而是传递爱，用自己的行动影响这些可爱的孩子们，启发他们思考自己的梦想和目标。一个人的力量是有限的，不能陪伴每一个学生的每一段时光，但只要坚持，至少能为部分孩子带来光。
图为支教成员进行家访。安徽师范大学 李鑫 摄。
在支教过程中，我感受最深的一个词就是“成长”。短短十天，小朋友了解了许多新知识新世界，而我们也知晓了与小朋友交流的技巧方法和成为好老师所需要具备的良好品质。有一句话十分贴切地写出了我的支教感受，“我们抱着传道授业解惑的心来指教，最后却发现是这群孩子教会了我们怎么去做一个大人。”参加本次社会实践使我认识到作为新时代的大学生，只有积极参加社会实践，才能真正地成长，贡献自己的青春力量。我与支教的缘分始于今夏，但我相信绝不会至于今夏。今后，我将带着温暖和爱继续在支教道路上前进，用自己的行动给更多的学生带来知识和快乐。
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