调研概述：本次实践主题为“美丽中国”
调研时间：7.1、8.10
地点：玄武湖、南京市六合实验高级中学
调研人员：徐颜清、许语馨、王婧、鲁俊杰、欧雅、陈晓语、吕雨恬、唐嘉励
调研对象：群众、高中学生
调研方法：问卷调查、线下宣讲
关于河湖健康问题与群众了解关注度的调研
徐颜清
摘要：当前，重点流域水环境综合治理面临的结构性、根源性矛盾尚未根本缓解，水环境状况改善不平衡不协调的问题突出，与美丽中国建设目标要求和人民群众对优美生态环境的需要相比仍有不小差距。治理思路和方式亟待创新。从全国重点流域治理，特别是第一批试点情况来看，各地在产业转型升级、生态保护补偿机制建立等方面进行了有益探索，但在创新完善治理思路、举措等方面，仍有不足。治理措施上，主要以截污纳管、底泥清淤等治理措施为主，统筹流域水资源、水环境、水生态综合治理和上下游协同治理不够。治理手段上，主要依靠行政手段协调处理试点中出现的问题，经济、法律、科技等手段运用较少，部分试点地区 市场化程度、法制化意识不强，新技术、新理念运用不够。环境改善成效尚不稳固。重点流域干流和国控断面水质大幅提升，但支流、次级支流和中小河流水质状况改善不明显，省控、市控断面水环境形势不容乐观，部分河段仍存在劣Ⅴ类水体。工业和城市生活污染治理成效仍需巩固深化，老城区、城中 村及城郊结合部等区域环保基础设施建设还存在短板。以氮、磷为代表的营养性物质问题日益凸显，太湖、巢湖等湖泊蓝藻水华仍处于高发态势。
关键词：环境卫生；河湖生态；水质监测
正文：
实践内容：
1、 进入高中校园，开展党史宣讲
2、 实地操作，走进玄武湖公园
实践过程：
7月1日上午与7月15日下午，满江星·绿途行知实践团南京小分队开展“河小青”创新实践活动。
活动伊始，实践团成员于7月1日上午前往南通濠河风景区进行河流水质监测，在巡河宝小程序中进行问题填写，为水质数据提供资料。再以图片、视频和实例分享的方式自行学习并向群众讲解了一系列环境问题，如水体污染、堆积垃圾、非法排放等，深刻认识到水资源的珍贵和目前面临的威胁。7月15日下午，成员通过与江宁社区居委会沟通，协商组织开展了面向小学生们的垃圾分类的宣讲会，侧重于对青少年和儿童的理念教育以及实践。志愿者们通过一系列互动环节，呼吁小朋友们从身边的小事做起，担当起保护母亲河的重任。带领小朋友们进行垃圾分类知识抢答、美化社区环境、制作板报和变废为宝小游戏，在潜移默化中通过亲身体验感受绿水青山就是金山银山的理念。并在宣讲会结束后前往玄武湖，实地进行湖边垃圾分类清理行动，深刻践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。走一路，捡一路，还河道一片净土。
8月10日，四位同学以线下宣讲会议形式为南京市六合实验高级中学的同学们进行了美丽中国河小青净滩活动宣讲，宣讲内容围绕开展河小青行动的意义、内容、要求等展开。宣讲内容起点站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，成员们深刻阐述了事关黄河流域生态保护和高质量发展的根本性、方向性、全局性。台下的同学们也感触颇多，他们认为，广大青少年也应在此过程中将履行宣传员、巡查员、监督员的职责，积极参与到全市水环境生态保护活动中，协助河长开展水资源保护、水污染防治、水环境治理、水生态修复等工作，维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用，助力我省环境治理攻坚战。会议最后，回望历史来路，队员们与同学们也对未来有着自己的无限期许，也更加坚定历史文化自信，用心传递绿色资源，做好环境“储运师”。
实践目的：
党的十八大以来，党中央、国务院把生态环境保护和污染防治工作上升到生态文明建设全局，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，污染防治攻坚战阶段性目标任务圆满完成，流域水环境明显改善，绿水青山就是金山银山的理念深入 人心，人民群众对青山、碧水等美好生态环境追求更加强烈，为 深入推进重点流域水环境综合治理提供了稳固基础。聚焦突出问题，加大流域水环境综合治理力度，为重大战略实施提供有力支撑。
实践感悟：
我们作为学生志愿者，在宣讲活动中，带领孩子们深入学习绿色环保理念，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想。活动过程中，孩子们与学生志愿者相互学习合作，共同进步。很好的帮助学生提升自己、充实自己、完善自己。作为学生，作为宣传河小青、履行河小青的一员，我们也应当在此发挥自身作用。
此次宣讲的开展，进一步使我们意识到，用过去呵护未来。水资源环境重在保护，要在治理，是习近平总书记提出的具有方向性的战略要求。对水资源管理而言，“重在保护”是指，江河治理最重要的是生态保护，不能有水生态问题，水质不仅不能超标还应向好，水土流失不仅不能加重还应减轻，建成绿水青山；“要在治理”是指，江河治理最关键的是调整人的行为、纠正人的错误行为，遏制水资源过度开发利用、防治水污染。
实践结论：
“美丽中国行动”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，促进文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会的机会。
利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。 作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
心得体会
作为一名当代大学生，通过这次参加的暑期社会实践活动，我们觉得我将来一定要学好科学文化知识，但是也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来，充分利用好自己专业的优势，努力提高自己的各项技能，为以后在社会上立足、为社会奉献一点微薄的力量打下基础。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
-王婧
通过这次社会实践，我们明白实现人生价值的方法有很多，为社会做出自己最大的贡献，那当然是最好的，不过很多现实情况是这样的，你的能力并不突出，对社会的贡献也不是很大，实现人生价值显得不是那么的明显，我就是这样的情况。在我经过很长时间的思考之后，我决定自己要不断的努力，去进行乱纪捡拾，做一名环境保护志愿者，这是一种很好的想法，也是我要做好的。能够看到河流水质逐渐变好，也就是对我们志愿者最大的慰藉。
只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的未来。我最大的感悟是环保工作不仅仅是普通的热爱更多的是使命和担当。就像习近平总书记指出的:“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，而我正在服务人民中实现人生自我价值也很荣幸作为当代青年在用自己的绵薄之力为环境尽一份力。
-许语馨
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