在这次支教活动过程中的教育是相互的,学生会出乎意料的调皮,学习基础也很差,慢慢来,多点耐心,尤其对于低年级的学生来说,更重要的是养成好的行为习惯。但他们无一例外都是渴望知识的当面对孩子们天真的笑脸,面对他们收获知识的快乐,其实受教育的也是我自己,对于我自己也是一次心灵的净化,自我价值的实现能够有一个充实、滩忘的人生经历,使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感,将爱发扬传承。正如教育家陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去”这次支教也许对千我来说是一场心灵的修行。我们的支教活动,应该定义为相互学习和促进,而非一些人眼里的拯救、救助。用最平常的心、最谦卑的态度对待那些孩子,给予我们的所有,让他们的心中充满温暖。通过向支教地区输送年轻优质的师资,可以为当地带去实践创新的教育方法,从而改善当地孩子们的综合素质水平与交流、学习能力,切实地提高当地偏远地区的教育水平。隔空不隔爱。相信经过我们的努力,我们也能通过支教这项活动,带领孩子们见到更美好的明天,见识到更觅广的世界。

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