（陈兴楠）为了解阳新县新港园区屋边村村民对科普教育的态度，7月14日，湖北师范大学电气学院“卓越迈动-小小工程师”实践队特进行问卷调查活动。
在调研开始之前，实践队已于屋边村进行了一周的科普教育课堂，通过一周的教学，队员们从切身体验去思考问卷问题，使问卷调研情况不仅能反应当地情况，也能为团队带来意见与建议。
问卷涉及多个方面，如居民对科普教育的了解程度、科普教育在乡村中的重要性以及对科普教育的期望等内容。本次调研，全体成员积极参与，确保每一份问卷都被送到居民手中。
通过线下走访以及线上分发调查问卷，经过一周的时间，共计发放了有效问卷365份，调查结果显示，居民们普遍认为科普教育对小学生的学业发展和素质提升具有重要意义，并期待获得更好的教育资源。在问题3“您觉得科普教育对孩子们来说有必要吗”中显示，认为没必要的人仅仅占调查结果的4.11%。并且在问题12“您认为目前科普教育存在的问题”中，有超过50%的人认为种类太少，质量不高。这一结果将为实践队今后的科普教育支教计划提供重要的参考和指导，以更好地满足居民的需求。“小小工程师”实践队表示，他们将继续加大科普教育力度，通过组织更多的活动、提供丰富多样的课程，来满足学生对科普教育的需求，推动乡村的全面发展。
近年来，我国教育科普事业取得了长足的发展，为广大民众提供了更多的学习机会和科学知识。教育科普成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，目前我们仍面临着一些挑战，需要进一步加强和改进
首先，尽管教育科普已经取得了一定的成果，但在全国范围内仍存在不平衡的现象。一些发达地区的科普资源丰富，而一些欠发达地区则面临着资源匮乏的问题。这导致了教育科普的覆盖范围有限，一些地区的居民仍然无法享受到科学知识的普及和教育的机会。就如本次调研的屋边村，就不能得到很好的科普教育资源。
其次，教育科普内容的质量和适应性也是一个需要关注的问题。在信息爆炸的时代，人们往往面临海量的信息，如何挑选和筛选出高质量、可信赖的科普内容成为了一个挑战。同时，教育科普内容的传播形式也需要与时俱进，充分利用新媒体和互联网的力量，使科普知识更加生动有趣，吸引更多的人参与其中。
综上所述，尽管我国的教育科普现状已经有了一定的改善，但仍然面临着不平衡、质量不高和互动性不足的问题。我们需要进一步加强政府投入，完善科普资源的分配，提高科普内容的质量和适应性，激发民众对科学知识的兴趣，促进教育科普事业的全面发展。这样，才能更好地满足人们对科学知识的需求，推动社会的进步与发展。
据了解，为了加强教育科普工作，我国政府制定了一系列政策，包括加大对科普机构的支持力度，提高科普人员的待遇和培训力度，推动科普资源的共享与开放，以及加强与学校、社区等教育机构的合作。这些政策的出台，使得教育科普事业迎来了新的发展机遇。
科普教育是提高社会科学素养、增进公众科学认知的重要途径，而群众的支持和参与将成为科普教育事业取得更大成就的关键因素。相信在“小小工程师”实践队和村民的共同努力下，科普教育将在未来取得更大的成就，为乡村的繁荣和人民的幸福作出积极贡献。
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