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湖北学子三下乡:助力乡村小学发展,推动社会进步

来源:湖北第二师范学院艺术学院 作者:李京垚

作为乡村小学支教的志愿者,我觉得这是一一种非常有意义的经历。支教让我深刻地体会到乡村教育的困境,也让我感受到自己能为他们带来正面的影响。首先,乡村小学的教育资源相对匮乏,师资力量不足,教学设施简陋,教材和教学方法也相对落后。在这样的环境下,我作为一名支教志愿者,感到责任重大。我不仅要传授学生知识,还要激发他们对学习的兴趣和热情,培养他们的创造力和自信心。

图为志愿者带领小孩子们共同完成长卷绘画 李京垚摄

在支教的过程中,我经常遇到挑战和困难。有时候,学生们的学习兴趣和动力不高,他们对知识的掌握程度参差不齐,很难满足每个学生的需求。我需要耐心地走进学生们的世界,与他们建立互信的关系,了解他们的需求和困惑,并给予他们正确的指导和鼓励。

虽然支教带来了很多困难,但我也收获了很多。首先,看到学生们在我的帮助下进步,获得知识和技能的成就感让我感到无比满足。我也从学生们身上学到了很多,他们坚毅的品质、乐观向上的态度和对学习的渴望都让我受益匪浅。同时,支教也让我更加关注乡村教育的问题,激发了我对教育公平和社会公益的热情。

总的来说,乡村小学支教是-项艰巨而有意义的任务。虽然困难重重,但每一个孩子的进步和改变都是我们的收获,这种成就感是无法用言语表达的。我希望通过自己的努力,为乡村小学教育的发展贡献一份力量。

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