民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴战略，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义，作为青年人我们应当自觉承担起乡村振兴的使命任务，在乡村振兴的舞台上展示出自己的一处好风光。
基于此，浙江农林大学与开化县人民政府“全校服务区域”的合作模式，共同举办了首届“开源化境”杯全国大学生乡村振兴创意规划大赛，深入浙江省衢州市开化县当地，了解开化特色文化。在实践中学习，在学习中实践，我有幸作为实践团的一员参与其中。
初步调研。2023年7月12日，我们跟随实践队伍来到开化独山村进行了第一次实地调研。我们队伍负责打造的景观节点二，主要包含一条村口景观绿化带以及口袋公园建设。抵达后我们进行实地测量，通过与进行村民访谈，并与开化领导及指导老师面对面交流以充分的了解当地的具体情况。当地对于场地的要求着眼于村民日常活动需求，在了解当地真实需求并掌握乡村一手资料后，为开展后续的节点设计打下基础。
方案设计。我们团队立足于环境保护、资源利用、多样性设计、乡土化设计四方面，分别打造了“栎槠（立足）园”和“绿水青山带”两个设计节点。“栎槠园”基于生态美学视角，遵循乡村人居环境营造设计思路，依据场地现状、村民需求及未来发展前景进行建造，致力于打造邻里友好型场所，提供了纳凉休憩的场所，而且成为了村民树下议事的重要节点。“绿水青山带”以“砖墙拾忆”“饮水思源”“田间农事”为三个重要设计节点，在丰富绿化景观的同时，赋予浓厚的乡土情怀。五大活动方案更是品牌亮点，围绕“学在独山”“享在独山”“忆在独山”“学在独山”“乐在独山”，旨在为独山村的乡村旅游发展提供更多趣味丰富的主题活动，弘扬独山村特有文化特色，打造乡土特色景观，推动乡村振兴建设的多元化。
方案汇报。通过向开化赛事评审组的方案汇报，及时提出现有设计方案中的不足，设计团队认真听取意见并逐步优化设计方案。真正助力乡村的设计，应该着眼于人民，满足人民的需求，使村民有归属感，才能使方案真正落地生根。
社会实践活动是大学生的“第二课堂”，是我们大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大舞台。此次社会实践不仅是对自我动手能力的锻炼，更是对自我思考能力的锻炼，通过看、思、行，去了解探索村庄，提出自己的一些看法，通过实践我实实在在的收获了很多，希望自己可以把学到的东西用到实践中，力行在实践中学习，在学习中实践。我们风景园林专业如何相应习主席的号召，如何推动从“盆景一点”到“风景一片”，需要我们新时代的风景园林学子敢想、敢闯、敢干，主动担当作为，凝心合力助推。
虽然这次暑期社会实践活动的时间很短，但是也一定程度上提高了我们的专业能力。实践是检验真理的唯一办法，只有通过社会实践我们才能将课本上的知识灵活运用，提升自己的综合能力和竞争力。
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