悠悠韵起，声声传情
“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”每当脑海里响起这个旋律，小朋友们的欢声笑语和郎朗书声就仿佛重映在我眼前。这是我支教期间给小朋友们上的第一节课，我想第一节，用“启蒙”再合适不过了，不过这个启蒙，是声律启蒙。作为汉语言文学专业的学生，我想弘扬和传承中华优秀传统文化是我们不容推辞的任务，这也是我第一堂课选择声律启蒙的原因。每当我们沉浸在声律启蒙之中，音符悄悄地传递着美好的感情。他们穿越时空，将千古的音律送到我们耳边，穿透我们的心灵，与我们产生共鸣。
看到小朋友们对声律启蒙感兴趣，看到他们对此产生好奇心的时候，我才真正意识到教师这一行业的魅力。教育的魅力是无穷无尽的，每一次的知识传递都让孩子们的眼神发出闪耀的光芒。我们一起探索知识的海洋，播撒种子，期待他们在孩子们心中发芽，生根发展。
可以说声律启蒙不仅是对孩子们的启蒙，也是对我这个新老师的第一次启蒙。小朋友们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，他们一直在期待着课堂上的每一分钟。当我看到他们开心地跳跃着、笑着、互相分享着惊奇的事物时，我感到了自己在小小的课堂上也能散发无限的魅力！
抛开了枯燥的教科书，我选择了寓教于乐的方式来引导孩子们学习。我把课程设计得充满趣味，让小朋友们通过游戏、竞技、音乐等方式来激发他们的学习兴趣，让他们忘记时间，全情投入学习中。课堂的开始我为小朋友们讲了纪晓岚的故事来引出声律启蒙，他们聚精会神的听着，；脸上洋溢着惊喜和喜悦。故事跌宕起伏，悬念迭起，小朋友们都忍不住跟着剧情的发展安静下来，聚精会神的听着我讲故事，从而对声律启蒙感生兴趣，为此我真的十分开心，我感受到了教育的魅力。小朋友们的世界是对知识探索和发现充满热情的。他们的求知欲让我感受到了教育的魅力和重要性，作为老师，我要时刻保持激情，用心呵护每个小孩子的成长。我想这才是我们支教的意义。
怎么形容给小朋友们上课的感觉呢，也许只有真正看到小朋友眼睛的那一瞬间，你才能体会到小朋友们对知识的渴望。其实在支教的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。与孩子们沟通的障碍、环境的艰苦和自身的心理压力等等，都曾让我产生过放弃的念头。然而每当看到孩子们的眼睛，我都会想，再坚持一下吧。正是这些坎坷和困难，锻炼了我坚韧不拔的毅力和顽强的精神。每一天，我都在成长，不仅教会了孩子们，也磨练了自己。
在给小朋友们上课的过程中，我收获了无数的喜悦和回忆。他们调皮的笑容，无边的探索欲望，以及无穷的对知识的渴望，都让我深深地感到教育的力量和意义，在我的心中，他们都是闪亮的星星，我愿意为他们的成长竭尽所能！支教之旅也让我明白，教育不应该被地域与资源束缚，每个孩子都应该有平等的机会去追寻自己的梦想。乡村教育的发展需要更多人的关注与参与，所以让我们一起为乡村教育和未来努力，让爱和知识的火种在每个孩子的心中燃烧！
（通讯员 罗嘉银）
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