这个暑假有幸遇见了一群有趣的孩子们，在他们身上，我也学到了很多。
记得刚开始有一天上课的时候，一个学生突然跑到我面前，眼睛红着和我说，“老师，我胳膊上的水泡破了。”我那时候才看到，那个小男孩的左胳膊从手臂到手的一大片区域都是黑红色的，其中又有一片是鲜红色。那伤口很明显就是被烫伤的，而且还起了一个大泡，但是被弄破了。那伤口光是看着我都觉得疼，更别说对于伤在自己身上的一个十多岁的小男孩了。但是他令我佩服的是他没有大哭大闹，只是强忍着泪水，让泪水在眼眶里打转，坚强得让人心疼。当我询问后才知道原来他是不小心被开水烫伤的，而父母却不在家中，缺少照顾，伤口都没有及时处理。最终还是经由老师打电话联系小男孩的其他亲属才将他带去就医。
这件事情不经让我感慨。不仅在安徽，许多偏远地区的人民由于在家乡难以找到满意的工作，所以会选择外出务工。而部分年轻人因为在外地工作小孩没有大人看顾，会把孩子留在家里给老人照顾，由此产生了许多的留守儿童。在整个支教学校里面就有很多这样的学生，我遇到的小男孩只是其中一个。
这些孩子们由于自小就缺少父母的疼爱关照，遇到问题无人帮忙解决所以更为独立，大多数遇到事情不愿意找人帮忙，反而要比一般孩子成熟懂事。这也是我参与实践的一个意义。我希望能够在我们短短21天的实践里面，给孩子们带去尽可能多的陪伴与关爱。如果孩子们整整两个月的暑假全程待在家中也会觉得枯燥，支教能够让他们在暑假也有人看顾，让家长能够更加放心。同时，我们开设的防溺水、防艾、交通安全等课程也能够让孩子们学会保护自己安全地度过一个暑假。此外，孩子们不用课外去上补习班，在我们的课堂上，我们就会跟孩子们科普许多课外小知识，例如生物、化学、物理等等，有效落实双减政策，缓解家长课外补课的压力。
短期的支教也许并不能够让孩子们的成绩有大幅度的提升，但也希望用我们空余的时间，能够和这些孩子们深入交流。我也想用我们的微薄之力让他们感受到爱与保护，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
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