汽院学子三下乡:打开心门，畅想未来

团队成员在总书记的指引下，团队成员回归农村深入了解所在地留守儿童人数、家庭状况等位留守儿童的特征之后，“因人制宜” 进行心理帮扶。例如，对成长中因缺少父母陪伴而性格内向的留守儿童，采取积极的心理辅导，引导她多与她人交流，形成积极的心理暗示，使其性格在潜移默化中变得乐观开朗。之后，团队成员与各位留守儿童建立良好的友爱关系,并留下联系方式，积极帮助其在成长过程中遇到的各种问题。在了解每个孩子的基本情况后，根据每个孩子的实际情况，结合孩子们的意愿，团队成员们制定一对一帮扶计划。并发挥团队成员本学科优势适当地对孩子们进行全体的思想政治辅导以及部分学科内容的教授，促进孩子们德智体美劳全面发展。青少年是国家的希望、民族的未来。通过实地调查能够更全面地了解留守儿童心理状况，为提高留守儿童心理健康水平提供相应对策，呼吁社会给予留守儿童更多的关爱，全面开展心理健康教育，更好地关心他们的身心健康。“

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