中国青年网阳江7月31日电（通讯员 梁嘉铷）7月17日至7月26日，华南师范大学书画协会流墨实践服务队与河源市和平县华强中学共同举办“流墨绘源，盛色一夏”线下夏令营暑期社会实践活动。为助力乡村振兴，促进美育“飞入寻常百姓家”，推动乡村振兴“塑形”“铸魂”，流墨队以华强中学初一、初二年级学生为对象，组织开展了盛色雅学系列课程。系列课程主讲人由黄江夏、钟宇雯、梁嘉铷担任。
盛色雅学系列课程分为四课时，包含通识篇、人文篇、经史篇与自然篇。中国古人从自然万物和天光物候的变迁中发掘出了中国传统的色彩体系，又用浪漫的想象赋予它们雅致动听的名称，传达出东方审美意趣。流墨队围绕中国传统颜色，开设盛色雅学系列课程，打捞中国传统色中的细腻之美、修辞之美、丰饶之美、通达之美，展现中国人对传统国色的极致表达和美学追求。
盛色第一课从通识开始。黄江夏以《满庭芳·国色》开启了中国传统颜色的介绍，“青白黄赤黑，东西中南北，五色的经纬，织出山与水。”她选择从春晚赵丽颖的节目引入课堂主题；五色，是传统颜色最基本的表达形式，黄江夏从青白黄赤黑展开课堂内容，具体讲授了五行、五方与四季，向学生展示传统色的细腻之美、修辞之美、丰饶之美和通达之美，激发学生对于中国传统色的学习兴趣。
图为流墨实践服务队黄江夏上课。中国青年网通讯员 黄江夏供图
在教学过程中，黄江夏以五正色为授课内容，结合《尚书》《道德经》等文字记载，详细讲解了各朝代崇尚的颜色以及五色的内涵构成，并整理归纳五正色内涵意蕴，随后带领学生走进传统色的美之所在。
图为流墨实践服务队黄江夏上课。中国青年网通讯员 黄江夏供图
在课堂上，同学们踊跃发言，认真听讲，并在观看《满庭芳·国色》视频时认真记录其中提到的颜色，同学们在课上对中国传统色有了初步了解、学习了五正色内涵，走近了传统色的世界。
在对传统色有了大致理解的基础上，钟宇雯、梁嘉铷、黄江夏分别开展了人文篇、经史篇、自然篇的盛色雅学课程。钟宇雯以“华夏儿女”引入，引导同学们思考“华夏”代表了什么意思，同学们积极思考，踊跃发言，表达自己的观点和看法。
图为流墨实践服务队钟宇雯上课。中国青年网通讯员 钟宇雯供图
中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。钟宇雯以其引入，以服饰为课程主要内容，以汉、唐、宋、元四朝代华服的代表颜色带领同学们走进盛色雅学。
图为流墨实践服务队钟宇雯上课。中国青年网通讯员 钟宇雯供图
玄、赤、白、绿是汉朝的服饰特点，各朝代的服饰都饱含时代特点，钟宇雯在课堂中，各朝代各选取了四个代表色为授课内容，通过文字、图片材料使同学们直观地感受其中色彩意蕴。
在学生们认识和了解了各朝代服饰的代表颜色后，钟宇雯以连线题作为课堂小结的开展形式，引导同学们将课堂知识串联起来，随后通过中国传统色的视频总结课堂内容，视频观看结束后，她引导学生们敢于发言，畅谈感悟。
图为流墨实践服务队钟宇雯上课。中国青年网通讯员 钟宇雯供图
人文篇后是盛色雅学的经史篇。梁嘉铷以彩虹七色为线索，引导同学们走进诗词中的中国色。在课堂开始之前，她让同学们思考，在过往的学习中所提到的诗词，同学们踊跃发言，都不约而同提到《忆江南》《望庐山瀑布》……
在教学过程中，梁嘉铷从赤橙黄绿青蓝紫七色出发，带领同学们从中感悟诗词之美、色彩之美。梁嘉铷在课堂中通过《诗经》《西游记》《红楼梦》等材料，引用杜甫、白居易、陆游、黄庭坚等诗人的诗词，色彩入诗词，诗词显盛色。
图为流墨实践服务队梁嘉铷上课。中国青年网通讯员 梁嘉铷供图
在提到颜色“官绿”时，梁嘉铷以《咏鹅》的古诗图画为切入点，引导同学们思考图片所描述的古诗，随后在讲解“官绿”这一个颜色时，通过《广群芳谱》极为有趣的定义以及《西游记》中谈到“官绿”这一颜色的具体片段，向同学们直观展现这一颜色。
在课堂中期和后期，梁嘉铷都设置了知识竞答环节，引导学生们回顾所学知识、串联所学知识，同学们在该环节积极发言，高高举起的手和响亮的回答是对知识掌握的自信，经过这一环节，同学们更加牢固地掌握了诗词经史，体悟其中的盛色。
图为流墨实践服务队梁嘉铷上课。中国青年网通讯员 梁嘉铷供图
《盛色雅学》系列课程的最后一课是自然篇，由黄江夏授课。在自然篇的最开始，黄江夏带领同学们再次回忆了五色是哪五色，随后以二十四节气和七十二物候为切入点，开展课堂内容。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”是大家耳熟能详的节气歌，她以这一首熟悉的歌谣为起点，带领同学们走进二十四节气和七十二物候中的传统色。
图为流墨实践服务队黄江夏上课。中国青年网通讯员 黄江夏供图
廿四节气的“廿”到底念什么呢？这是黄江夏向同学们抛出的问题，在此之后，她通过立春、草木萌动、惊蛰、小满等节气和物候带领同学们走进自然的色彩世界。通过对物候、节气以及诗词的分析，黄江夏带领同学们感受其中的盛色魅力。
图为流墨实践服务队黄江夏上课。中国青年网通讯员 黄江夏供图
当讲到“松花”这一颜色的时候，黄江夏给同学们展示了苏轼写的《松花歌》，并邀请了几位同学以广告词的语调来朗诵这首诗歌。同学们兴致勃勃，跃跃欲试，其中有几位同学仿得惟妙惟肖，把握住了精髓，惹得其他同学忍俊不禁。
黄江夏还以屈原的“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”为引，给同学们讲授了“芰荷”这个充满生命力的夏之色她讲解道，就如周敦颐在《爱莲说》中歌颂莲的高洁品格一样，屈原用“芰荷”和“芙蓉”给自己塑造了“香草美人”的形象，表达自己不与小人同流合污的高尚风骨。
在课堂最后，黄江夏通过四幅图片，引导学生思考其中所展现的颜色，姚黄、松花、西子、芰荷，一个个变得鲜活起来。
四节《盛色雅学》的系列课程已悄然落幕，同学们在诗词中、经史中、服饰中、自然中感悟色彩魅力，领会中国传统色之美；流墨队在历史长河中，打捞中国传统色之美，带领同学们走进盛色世界。流墨队以青春之行助力乡村振兴，推进美育建设，以青春之力为乡村振兴“铸魂”。
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