图为实践队在采访。通讯员 许梦 摄“随风潜入夜，润物细无声。”在和张老师见面之前，我们的心里都有点慌张。因为在前期的微信联系过程中，他的回复一直是言辞简略。直到见面后，他夹着棕色皮质公文包刚一进门，就让我们倒水喝，找位置坐，整个人显得和蔼可亲，我们的心才放下来。我想，这也是老师需要的一种气质，在和学生接触时，能让学生不害怕自己，甚至在心理上愿意亲近自己。如果可以这样，教育将会真实落地，在学生的心里开出花来。
张老师是七十年代出生的，经历过物质匮乏的时期。在回忆过往的时候，他对于简陋的饮食条件印象深刻。但他没有一味地强调那个时代的物质艰难，而忽视当代学生的精神压力。他知道在经济快速发展的时代，更多比物质匮乏更难以解决的问题在慢慢显现出来。这是我们新时代的老师的挑战，我们应该如何让学生在学习中，凝聚起坚强的核心力量，来面对进入社会以后的高压环境。
“书籍是人类进步的阶梯。”张老师认为，依靠课本教给学生的远远不够，所以，他会给学生们布置阅读作业，并让他们撰写阅读心得。说到这，他站起来从身后的柜子里拿出了一本小书，这里面都是他的学生写的文章。我震惊于这些文章的思想之妙，文笔之好，仿佛看到了一个个灵魂慢慢清晰的过程，同时我也暗暗地鞭策自己，在走上职业岗位时，也要做到认真负责。
在说到给我们公费师范生的建议时，张老师仍旧是强调阅读，让我们趁着大学时光，多看书，看得全面一点，丰富自己的知识储备，提高自己的精神境界。我深以为然，在多媒体技术迅猛发展的时代背景下，学生们接受的信息也在高速增长，如果自己没有足够的东西，就不能够很好地让教育进行下去，最后就会流于形式。
当然，读万卷书，也不能忘了行万里路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们应该在实际行动中，感悟书中之意。我听说自从双减政策实行以来，北京等地都给学生开展了丰富的课外实践活动，但是对我们小县城的学生来说，只是多了下课的时间罢了。这是地区经济不同导致的结果，只能等经济发展起来。可是，这拉开的又是几代人的差距。许多事情或许都是这样，总是有好有坏。那么，或许小县城的学校可以给老师更多的灵活发挥的空间，而不是限制课堂的模式呢？
时代发展下，教育也在发展。发展的过程中也总是有大大小小的问题，我们发现了问题，就应该去解决问题，而不是两手一摊，觉得世界本来就是这样。我总是会想，我们怎么发展到今天的呢？原来我只觉得是历史车轮自然滚动的结果，因为我也觉得时代浪潮不可抗拒。但其实，那浪潮之下，就是我和你，历史车轮的滚动，就是我们一起推动的结果。
既然前人把车轮推到了我们手上，我们就有责任将车轮推好。教育只是世界里很微小的一面，但教育的对象和教育者本身，便构成了世界的全部。我们站在巨人的肩膀上看世界，最后我们都变成了那巨人一部分。
图为实践队在采访。通讯员 许梦 提供通讯员 许梦
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