在这次支教实践活动中,我得到了许多个人成长和收获。首先,通过与学生们的互动,我学会了更好地倾听和理解他们的需求和困惑。每天面对不同背景和能力的学生,我意识到每个孩子都有其独特的优势和挑战。因此,我学会了更加关注每个学生的个性差异,并且尝试采用不同的教学方法来满足他们的需求。这给我提供了一种深入理解并应对学生的多样性的机会。作为一个支教志愿者,我鼓励学生们积极参与课堂活动,并激发他们的学习兴趣。在这个过程中,我逐渐发现自己有着辅导和激励他人的能力。我利用自己的知识和经验,设计了一些有趣、生动的教学活动,以吸引学生的注意力和积极参与。看着学生们在我的激励下变得更加自信和开朗,我感到无比欣慰。
这次支教实践活动给我带来了深刻的思考。我开始反思教育的意义和价值,认识到教育应该是培养学生全面发展的过程。而且,我也开始意识到教师不仅仅是知识的传授者,更是学生思想观念和价值观形成的引导者。因此,我决心今后将教育事业作为自己的人生追求,并努力成为一名优秀的教育工作者。
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为认真学习贯彻党的十九届六中全会精神,深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验,山东大学第24届研究生支教团于1月26日开展党的十九届六中全会精神宣讲活动,本次宣讲由山东大学第24届研……
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为加强中小学生对党的十九届六中全会精神的学习认识,山东大学第24届研究生支教团于1月27日展开党的十九届六中全会精神宣讲活动,山东大学第24届研究生支教团成员叶清源担任本次宣讲的主讲……
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为进一步加强对乡村群众的普法教育,加深广大群众对《民法典》的认识和理解,在普法教育中彰显山大力量,1月20日,山东大学第二十四届研究生支教团成员张琪悦以线上的形式,向吉林省磐石……
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8月25日,山东大学经纬班“经疫寻英”社会实践宣讲团顺利完成采访调研活动。从线上开会讨论、明确分工任务,到成员积极寻找优秀抗疫工作者,进行线上、线下采访,再到编汇采访素材,形成……
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