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闪闪萤火:增长才干,促进成长

来源:南京师范大学泰州学院教师教育学院 作者:丁语欣

大学生网报泰州8月30日电(通讯员 丁语欣)曾读过少年诗人周自横的一本书,书中有这么一句话令人印象深刻:“不成气候,不成诗行,成为一颗树,郁郁葱葱。”若将每一位师范生比作是一棵小树,那么由南京师范大学泰州学院教师教育学院组织的名为”萤萤之火,灼华凤城“的一支暑期公益支教团队便是排列整齐的一片树林,萤火之行活动就是小树成长过程中的日光与甘霖,给小树提供养分,让小树快快成长。那么,小朋友们就是正在生根发芽的小芽芽,根部在泥土中汲取营养,芽芽在土地上享受阳光沐浴,向阳弯曲生长。萤火之行活动在为小朋友提供知识课堂的同时,也开设了艺术趣味小课堂,如小小主持人、小小舞蹈家、趣味书法课等等,全方位培养小朋友们的爱好,给小朋友们的未来提供更多的选择方向。

萤火之行暑期公益活动,为期一个月,七个社区,两百多个小朋友,十三门课程,共度欢乐一夏。十三门课程包括小小主持人、小小舞蹈家、心灵成长、小小故事会、我是小画家、作业辅导、手工创意、特色书法课、主题班会、趣味学数学、智力魔方、趣味学英语、党史主题教育,培养爱好,增长才干。

小小手工,大大创意

手工,顾名思义,用手制作的工艺品。现今,随着科技的发展,流水线手工艺品越来越多,人们在这方面的压力也减轻了许多,但我们不应当让这份能力消失,否则将来在看到那些手工艺品,或许就是在博物馆收藏展览柜里了。就比如捏面人,曾经的它遍布大街小巷,应当是和糖葫芦一样的普遍程度,可如今,要走进景区,或许才能一见。又如剪纸,曾经家家户户都会自己剪纸,而如今,只有老一辈的人可能才会自己剪纸贴窗,更多的是外面买的。为了提高小朋友手工制作的能力,萤火之行活动开设了手工创意这门课程,让更多小朋友感受手工的乐趣,在手工创意课上,小朋友们跟随志愿者老师一起制作了熊猫之家、小鹿的家园、小皇冠等等,一起体会手工的重要性与美好。

图为小朋友们手工制作熊猫。大学生网报通讯员 孔祥阳 供图

拿起画笔,感受艺术

在小时候,婴幼儿暑期,拿起画笔之前,很多小朋友都感受过涂鸦的乐趣。而且第一次涂鸦,应当是小朋友刚刚出生时的脚丫印,而后,可能在墙上,可能在纸上,会留下小朋友们涂鸦的痕迹。现在,也会有很多家庭为了不压制孩子的想象力,也为了保留这份珍贵的回忆,会特意为孩子制作涂鸦墙,留下这份童年的美好。当小朋友们刚开始拿起画笔时,他们(她们)会在纸上随心所欲的画,甚至于他们(他们)自己都不知道自己在画什么。可那时候他们(她们)的画,没有掺杂任何东西,没有指定的目标,没有指定的主题,这就是我们这门课程的意义。在我是小画家的课堂上,志愿者老师会介绍一个小朋友们都熟知的事物,比如蝴蝶、熊、蒲公英等等,然后让小朋友自行想象进行绘画。也有一堂课,志愿者老师给小朋友们介绍的是脸谱,小朋友们在画完脸谱外轮廓后,可以根据自己喜欢的颜色对脸谱进行填涂,不做任何要求,课后就可以看到小朋友们做到各色各样的脸谱,当真的有趣至极。

图为我是小画家课上小朋友画的豹子。大学生网报通讯员 孔祥阳 供图

特色书法,挥墨人生

书法是用笔法书写的艺术。历史上每一种字体都有自己的笔法,就如隶书:略微宽扁、浑厚质朴,篆书:字形对称、笔画委婉,草书:笔画连绵、笔意奔放,行书;行云流水、笔势贯通,楷书:结构方整、端庄稳健,此为中国古代五大书体。

在萤火之行活动中也开设了一门名为特色书法的课程。志愿者老师在课堂中选择的是楷书作为学习内容。第一,是因为小朋友日常在学校中多用楷书;第二,可以让小朋友体验古代人写字的乐趣,播下逐梦书法的种子;第三,书法可以让小朋友们慢下来,陶冶情操。在课堂中,首先,志愿者老师给小朋友们讲了毛笔的握法,刚开始的时候,有许多小朋友不习惯这种握法,依旧采用的是握铅笔的方法,在志愿者老师的多次纠正下,很多同学都习惯了这种写字方法,写出来的字也因此有很大的改进。

中国书法千年传承自然不可能在一朝一夕之间学会,那我们能做的就只能是不断坚持。在现在,很多大学也专门开设了书法系,使很多孩子有了专攻的目标,能够学习到更多书法的专业知识,也有很多人将书法由爱好变成了职业,正因为有了这些人中国书法才能够源远流长。相信在未来,在这两百多个孩子里,也会有很多孩子为书法传承做出贡献。

图为小朋友们正在写书法。大学生网报通讯员 孔祥阳 供图

萤火之行暑期公益支教活动为小朋友们提供了许多有趣的课程,让小朋友们在快乐中增长知识与才干,也种下了梦想的种子,为他们的(她们的)未来提供多种可能。

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