“〝缤纷七月，梦想飞扬”〞，为了丰富大学生生活以及传递大学所学的知识，为了能更好地使理论与实践相结合，我参加了“知行青春”工作室党心逐梦实践团三下乡社会实践活动，于7月6日随同队伍一同来到湛江市徐闻县金土小学开展活动。出发的那一日，阳光明媚，我们开心而又激动，一路的欢歌笑语和自拍，让我们这群来自各个班级的同学渐渐熟识。即使开往金土村的路是不平坦的，颠簸不断之后更是山路十八弯，车上的人和物都是东倒西歪的，但是也没有磨灭我们内心的期待。在这次下乡之前，我已准备了支教的内容，虽然各种活动的安排导致我所上课的时间都占去，但是在这次支教中，我能把自己所学的知识和所准备的内容很好的传授给学生，我觉得这算是我对工作的尽职尽责。
到达目的地，拉开窗帘，脑子里马上萌生三种想法。一是偏远，从路途就可以看出它的偏远，村道较窄，路上时不时还有家禽随意游走。这不禁让我产生联想，是不是正是它的偏远造成了这个贫困的局面；二是热情，村里的每一个人都很热情。无论大人、小孩或是老人，见到我们外地人的到来，脸上都总是挂着真诚的笑容，让我不自觉的就扬起了嘴角以回应；三是炎热，由于这里的植被较少且没有空调，对于习惯生活在城市的我们来说是一个难题，但是我们凭借坚定的意志，克服这里一切包括空调在内的生活问题。
图为在志愿者麦智涛班级上自我介绍。通讯员 成子文 摄
在这里，我们每个人都有一节课堂与同学们一起学习交流。我发现这里的孩子很开朗，乖巧懂事，上课积极配合老师，紧跟老师思路，踊跃参加课堂活动，发表自己的观点与看法。在课外，我也曾接任外出任务到达集市采购物资，从小学到集市一共六公里，因此我们每天需要花一个小时来回集市购买烹饪材料。在烹饪方面，我们采取轮流做饭。这是我第一次做大锅饭，材料的预算、菜式的制作、口味的轻重等让我又陷入了难题之中，我曾还因为煮面加水过多而使面陀难吃，但是大家并没有嫌弃我，把我所做的全吃完了并且还鼓励我做的很好。
图为绘画课上孩子们进行小组讨论。通讯员 成子文 摄
在这里，我们除了科普支教，还要调研实践、主题活动…每一个成员都各司其职又相互帮助，每一日都是充实的，因此收获也是满满的。我们也逐渐熟悉这里的老师和孩子们，融入孩子们的玩乐当中，得到他们的信任，课上老师提问时热烈的回应，课间老师和孩子不间断的合影就是他们感情的证明。而队员之间也从开始的不相识，到后来的一起逗一起闹，互相帮助，发挥一加一大于二的真理。确实，在这个过程中，也并不是一帆风顺的，我们也曾发生过矛盾、互相不理解以及处事方法不同等。但是，作为一个整体，我们最后还是会互相说服与理解，听从队长安排，达成共识，以集体利益与荣誉为第一。对于共同经历过一段时光的人，就会有着光阴也难以带走的回忆和感情。
在实践开展的几天里，每一天都是让孩子的敲门声叫醒的。他们在上课前半个多小时就到达了校门口，呼喊着我们。每次听到，虽有有着些许的无奈，但更多的是欢欣，他们是喜欢我们这群哥哥姐姐的，每次他们总是推开校门飞奔进来，又是伴着下课铃声蜂涌出去。无论是对上课还是下课，孩子们都有着用不完的热情和精力。相较而言，我却还比不上这群孩子，但是一天下来身心疲惫，能看见孩子们每日收获满满的笑脸与开心，顿时疲惫又慢慢退去。
在这里，我体会到了乡下平淡的生活，不追求城市荣耀奢侈，感受村民们的热情对待、孩子们甜美的笑容，同时也得到了生活技能的锻炼和团体生活的考验。虽然每日日程满满身躯疲惫，但是过的真实存在，不亏待每一日的时光！在这里，较落后的小村，人烟稀少，生活条件艰苦，教学环境简朴，工资待遇低下，我不得不佩服和肯定却有那么一群人几十年如一日坚守在那三尺讲台上辛勤耕耘，孜孜不倦。他们就是最美乡村教师，在他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。经历三下乡，作为一名小乡村教师，我的感触很深，同样的软硬环境，人和人的差异差异确如此之大！我要向“最美教师”学习！也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该向他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行，让更多更美的大爱传遍全国各地并代代延续！
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