湖北学子三下乡：微光成炬，筑梦成才

随着社会的进步，农村教育特别是乡镇教育，一直是人们关注的焦点。其中美育教育，传统文化教育对少年儿童的教育作用也越来越受到重视。相比之下，城市美育及非遗文化教育有着更好的氛围和物质基础，而农村，尽管有着自己的特点和优势，却在一定程度上缺乏理念、师资和财力的支撑。为了给乡村孩子普及知识，全面发展，我们筑梦社会实践队伍特地开展了这以“非遗文化进校园”为主题的乡镇支教活动及关于湖北省仙桃市乡镇儿童教育“美育教育”及“非遗传统文化教育”现状进行支教。

为保证活动顺利开展，我队多次线上线下召开会议。在校会议多次强调安全等问题，提醒队员积极备课，保障教学质量。

我队副队长每天认真安排着日程，队员们都尽全力配合。七点到达学校开始准备学生登记的困倦，在看到小学生朝气蓬勃的面孔后烟消云散。大家都怀着饱满的热情，附有真挚的笑容去问候着他们。

小孩子好像永远都是元气满满的，看着他们好像看到了过去的自己。我们一起玩游戏，一起说笑，他们虽然留着汗，但嘴角一直上扬。我翻看了一个小男孩的作业，看着他歪歪扭扭的字，我不由得苦口婆心劝说他要好好练字，向他言明一手好字的重要性。我救赎的好像不只是他，也是小时候不听话的自己。

备课过程中，我真切的体验着上一次课所需准备的每一个流程，感受到作为人民教师的不易和辛劳，自身能力也不断随之提高。第一次上课的我倍感紧张，进行准备工作时也十分局促，但随着与小朋友之间慢慢熟悉起来，上课变得轻松和顺利。上课变得越来越熟练，孩子认真肯定的表情，是对我最大的鼓舞，坚定了我以后要成为一名优秀人民教师的决心。专业的重要性:对于教育学专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以更要在今后的专业学习上努力专业知识，这样才能在日后的工作中更为顺利。

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