中国青年网广州7月31日电（通讯员余芊姜卉王翊伟邓涣枫）7月17日至7月26日，华南师范大学书画协会流墨实践服务队与河源市和平县华强中学共同举办“流墨绘源，盛色一下”为主题的夏令营暑期社会实践活动。为学习贯彻落实党的二十大精神，充分展示新时代中国青年的风貌和担当，在学校学习课程之余学到更多有趣的知识，流墨队艺体组组织开展了音乐舞蹈体育系列的特色课程。系列课程主讲人由队长层的余芊姜卉、艺体组的王翊伟和邓涣枫担任。
本次音乐舞蹈系列课程由“唱响古诗”、“走进钱鼓舞”、“体育趣味课”以及“跃动篮球”组成，主讲人通过让学生感受中华文化的无限魅力，以唱歌的方式引领同学们主动的热爱古诗词，通过传统非遗舞蹈让学生们了解中华优秀的非遗文化，通过体育趣味课让学生们健康发展，热爱锻炼。在实践中感悟中华优秀文化的魅力，课程内容的设计符合学生的学习规律以及他们的生理个性，牢牢地吸引住了学生们。
舞蹈系列课程的主讲人是余芊姜卉，她选择了广东的传统非遗舞蹈“钱鼓舞”来作为授课内容。钱鼓舞，又名“踏钱鼓”，于2006年5月，被列入广东省第一批非物质文化遗产名录，是广东省众多岭南非遗舞蹈之一。其传统表演形式是歌舞结合，以舞为主、两人对舞。动作轻巧灵活，舞姿形式各异，配合着丰富多样的技巧性动作，形成了别具一格的岭南汉族民间舞。
在课程设计上，余芊姜卉首先列举了一些广东省不同非遗舞蹈的图片，包括特色舞蹈英歌舞、醒狮舞、杯花舞等。然后通过一个介绍视频引入钱鼓舞的主题。钱鼓舞有其基本手势、动作和技巧，余芊姜卉带领学生亲身体验钱鼓舞的动作要领，邀请学生上台展示。从而进一步的让学生感受到了多姿多彩的文化魅力，深化了对传统文化的继承发展的了解。
图为流墨实践服务队余芊姜卉上课。中国青年网通讯员 余芊姜卉供图
音乐系列课程的主讲人是王翊伟，他选择了分别以中学生语文教材课本中的其中四首古诗《观沧海》《次北固山下》《秋词》《春望》为歌词所改编的四首歌曲为授课内容。以诗为歌，通过将传统古诗经典作为歌词，并配上旋律，形成一首歌。《观沧海》这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品，此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。《秋词》这首诗是刘禹锡被贬朗州司马时所作，全诗赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。《春望》这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
在课程设计上，王翊伟首先将古诗的原文放出来，让学生们先朗读一遍，熟悉一下古诗，然后再打开歌曲的简谱，给学生介绍简谱上的各个符号，让学生能够看得懂简谱。随后再打开歌曲的音频，让学生听听歌曲的演唱效果。听完后，王翊伟带领学生一句一句学唱歌曲，直到整首歌能够顺利唱下来。让学生能感受到音乐的魅力，对传统古诗经典文化有更深刻的理解。
图为流墨实践服务队王翊伟上课。中国青年网通讯员 王翊伟 供图
体育系列课程的主讲人是邓涣枫，在体育系列课程中开展了“跃动篮球”与“体育趣味课”这两门课程。在体育趣味课程中她选择了大众体育中的休闲娱乐类型的体育运动方式来进行体育趣味课的讲授。“体育”“趣味”是以体育运动的形式来开展游戏的趣味教学，最终达到增强学生体质，提高学生对运动兴趣的授课目的。在跃动篮球的课程中她选择了“基础”+“技术”的教学形式来开展篮球的兴趣引导教学，引发学生对篮球的兴趣与运动动机。在课后学生们都表达了希望能够进一步进行后续教学，在跃动篮球中欢乐的篮球基础教学与投篮在整个炎热的酷暑多了一份专属于篮球的趣味。
在2021年7月国务院发布“双减”政策的背景之下，一些趣味活动的开展会给教学带来很好的效果。通过趣味活动仅会使体育课内容丰富形式多样而会使学生乐于参与并调动他们的积极性从而也就抓住了学生的兴趣，而趣味活劢的核心就是兴趣。
趣味课程的课程设计上，邓涣枫首先通过讲解引起今天的主题“体育趣味”，通过问答的形式来引起同学们对自己印象最深刻的体育趣味课思考，并邀请同学进行分享与解释了体育趣味的内涵与引出本节课的课程内容，随后在正式内容开始前引领同学们进行活动热身，为课程的顺利开展起保障。在本次趣味课程中开设的是障碍接力赛的趣味活动，其中有足球绕杆、扔保龄球、指压板俯卧撑等多种接力环节，学生通过手持实心球为接力棒，以计时的形式进行五人接力传递。在课程开展中学生们以小组的形式开展，充分体现了小组的团结与队伍的凝聚力，学生也体会到了团体与个人是密不可分的，在锻炼的同时也提高了小组之间的默契。
图为流墨实践服务队邓涣枫上课。中国青年网通讯员 邓涣枫 供图
在跃动篮球的课程设计中，邓涣枫首先通过互动的环节邀请同学们回答自己与篮球之间的故事，在同学们回答的过程中引出了今天的主题“篮球的跃动”。在正式课程开始前邓涣枫先带学生们进行了六分钟的静态热身+两分钟的动态热身。在进行充分的课前准备后，进入了正式的课程环节，在篮球基础教学环节带同学们进行了单手原地运球、背后运球、肩上运球等，最后在课程的投篮环节采用了积分投篮的形式，大大激励了同学们对投篮对兴趣，并且在投篮的过程中命中率也在不断提高，篮球运动是一项竞技运动，有利于激发学生对该项运动项目的运动兴趣，通过篮球教学来提高学生对篮球等我趣味，增强体质的同时也能锻炼兴趣。
图为流墨实践服务队邓涣枫上课。邓涣枫 供图
在音乐舞蹈体育系列课程中，学生们在欢笑声中度过。课程设计有助于学生对中华优秀传统文化的重视与运用，主动加强身体锻炼。 以青春之行助力乡村振兴，为非遗文化、学生的健康发展注入了新鲜血液，为赓续中华文明倾注了青年力量。
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