书卷夜自迷，梦皆落花间。一种情怀，一种缘分，一次充实的调研之旅，一次难忘的盛夏之约。雨后天晴，20天的泰安之旅到这里也就进入了尾声，无数的回忆与细节中充满着友情与情亲，坚持与担当。
国家督学、北京开放大学校长、北京师范大学基础教育质量协同创新中心首席专家褚宏启曾说：“素养与知识不同，是知识、技能、态度的超越和统整，是人在真实情景中做出某种行为的能力或素质。”20天前，怀着种种疑问，我们来到泰安市某教育科技有限公司研学基地进行中学生核心素养调研活动，与这里的同学们开启为期20天朝夕相处的生活，并从自主发展、社会参与、文化基础三个方面对中学生核心素养情况进行学习探讨与深入访谈。
为从全方位多角度了解当下中学生对于核心素养的认识与、了解与发展情况，我们在不影响学生正常上课的情况下安排了丰富的课余活动，包括发放问卷进行调查、收集与统计，开展核心素养相关政策解读与宣讲活动，并向他们分享高考经验干活与大学生活。我也从学生工作、社会实践与志愿服务等方面向同学们介绍了我的山大校园生活。此外，我们积极配合研学基地的老师的教学任务，并于许多中学一线教育工作者进行交流学习。还记得同学们认真坚定的眼神闪闪发光，老师的殷殷期盼暖人心扉，合照整齐的笑脸温馨有力量。离别之际，不舍的声音充满了我们的教室，一颗颗赤子之心正飞向属于他们的未来，而我们的研学任务也圆满完成，满载而归。
核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。习近平总书记在党的二十大报告中指出，育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进公平教育。
山东省作为教育大省，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，重视核心素养教育，坚持稳中求进工作总基调，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，相信我们的山东会发展的越来越好，山东学子更奔赴属于他们的光明未来。
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