百年教育薪火相传，青春奋斗爱心筑梦
——爱心托管，童心筑梦，点亮暑期生活心得
□李心雨（美术学院21级油画一班）
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为贯彻落实立足师范技能，满足治学报国实践要求，引导营员将爱党、爱国的满腔热情转化为服务社会、砥砺奋进的动力，进一步提高我校师范生人才培养质量。有效落实“双减”工作，解决学生暑期“看护难”等问题，湖北师范大学第二期师范生勤敏训练营于7月2日在黄石港社区开展了为期15天的“爱心托管、同心筑梦，点亮暑期生活”主题公益性暑期托管班活动。
在炎炎夏日快乐暑托班的课程安排上，我们与黄石港社区的工作人员将孩子们分为1至3年级和4至6年级两个年龄段，并结合不同年龄段的教学目标制定不同的教学任务。为低年级额外开设创意美术绘画课程以及太极拳、硬笔书法、超轻黏土等趣味文体课程。除此之外，我们还开设语文、数学、英语等文化课程知识的学习和课后辅导班。为响应国家加强青少年爱国主义思想教育的号召，我们特别开设红色教育课程，从红色英雄的故事入手，让孩子们从中得到启发，为孩子们埋下红色基因的种子。让孩子深入了解了革命历史，更让孩子对不管是战争革命时期，还是和平改革发展时代都有了清楚的认识，我们都需要红色革命精神作为精神食粮。在15天的暑托期间，黄石港社区邀请黄石港区红星救援队为孩子们开展防溺水和消防知识等安全讲座，也开展了“移风易俗——倡导使用公筷”等主题讲座，让孩子们收获切实可行的知识，安全防范能力得到提升。
在这次实践当中，我对教师的工作也有在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”，为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。要具备扎实的学科知识和教学能力，不断学习和更新自已的知识，保持专业素养。
第二，从事教学工作要“耐心”，教育是一个长期的过程，面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观出发“ 想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。要了解学生的特点、需求和兴趣，关注每个学生的个体差异，因材施教，制定个性化的教学计划。
第三，从事教学工作需要与人“交心”，在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的阅历。我还向多位老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。要不断反思自已的教学方法，及时调整和改进，提高自已的教学水平。实践结束之后，我感到自已有很大收获:
一、要善于沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。
二、要有热情和耐心，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
三、在适当的时候要主动出击，当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“ 主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
当然，在这次的支教中，还存在着许多不足，还需要自已在以后的教学实践中不断改进，比如说在开始的时候，不知道如何更好地和学生交流，怎么营造轻松愉快的上课氛围等等。通过支教，让我明白了自身还有哪些不足，不仅锻炼到了将理论知识转换成实践的本领。让我们明白一个深刻的道理，勤敏训练营是一个大家庭，一个致力于支教服务的大家庭。只懂得纸上谈兵是远远不及的，通过实践才会明白更多的道理，才能学会更多的技能。知是行之始，行是知之成。在今后的学习，工作和生活中，我将把这次学习成果转化为指导实践是学习的落脚点。
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