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穿越苍茫乡村,遇见七彩童心

来源:湖北第二师范学院文学院 作者:momo

这个暑期,我有幸参加了湖北第二师范学院薪火社会实践队的支教服务活动,为乡村的孩子们提供教育支持。作为湖北第二师范学院的师范生,这次经历对我来说是一次宝贵的机会,它是对我教学能力的一次历练,在这次支教中,我不仅积累了许多教学经验,更深刻地认识到教育的重要性和乡村教育面临的挑战。

首先,我切实体会到了乡村教育的困境,深刻明白了作为支教老师的职责与使命。初到清明河乡,我被这里的孩子们的天真烂漫的笑容所感染,与当地老师沟通之后,我才知道,这里的许多学生都是留守儿童,父母外出工作,家中只有爷爷奶奶,难以得到充分的关怀。面对艰难环境,这里的孩子们脸上仍然洋溢着灿烂的微笑,保持积极乐观的心态,努力向上,我感到十分感动。在他们身上,我看见了强烈的求知欲和无限的潜力。乡镇里教育资源相对匮乏,教学设施简陋的状况也给我留下了深刻印象。这一切让我对城乡教育资源不平衡的问题进行了深刻的反思,让我更加坚定了帮助这些孩子们的决心。

其次,我体会到了教育的力量。在支教期间,我亲眼目睹了许多孩子们的成长与进步,他们对知识的渴望和对学习的热情让我动容。美术课上,我惊叹于孩子们惊人的创造力,秀丽的山水、会飞的汽车等画作生动灵活,充分展示了他们出色的才能。一次次的拼科技模型的活动中,从不知如何下手到可以迅速把科技模型拼出来,我见证了他们动手能力的不断提升。课堂互动中,内向的孩子也能够在我们的鼓励下勇敢地举手发言,变得越来越活泼。看着孩子们在教学过程中一点点进步,逐渐变得更加自信独立、有进取心,我深刻地感悟到教育的力量,它能够提升人的能力、磨砺人的心性,搭建起追逐梦想的桥梁。

同时,我的教学能力也得到了多方面的锻炼。我们尽己所能,争取把最精彩的课堂呈现给他们。我们根据孩子们的年龄、性格特点等,针对性地为他们设计了一系列兴趣课程,包括美术音乐鉴赏、体育运动、科学实验。在这个过程中,我不仅仅是一个教育者,更是一个学习者。我面对了各种各样的挑战,如教学方法的选择、课堂管理的困难、个别学生的学习障碍等。这些问题让我反思自己的教育理念和教育方法。我开始重新审视自己的学习方式和教学风格,并努力改进,以更好地满足学生的需求。

支教志愿服务不仅仅是教育知识,更是播撒希望的种子。支教时光飞逝,离别的笙箫已然奏响,带着难以言喻的感慨与万般不舍,我离开了清明河乡。感恩这次支教经历,让我能有幸在这片纯净朴实的土地上与这些七彩童心相遇,切身感受教育的力量,这段岁月将永远铭记在我的心中,提醒我永葆教育的赤诚之心。

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