摘 要
安徽省潜山市野寨中学作为全国唯一一所“依陵建校，以校护陵”的红色学校，在当下红色教育活动院校中极具代表性，为响应习近平总书记关于传承红色基因的号召，我们小组通过问卷调查、访谈法、文献研究等方法对野寨中学进行全面调研，目的是全面了解学校红色文化建设的现状和成效，深入挖掘红色文化的内涵和意义，分析影响因素和发展趋势，为学校进一步加强红色校园文化对青少年的引领作用提供合理建议。红色校园文化调研的结论表明，红色校园文化对于学生的思想品德教育和全面发展具有重要意义，并且需要与现代教育相结合，以更好地满足学生的成长需求。
目录
一、 调研背景
二、 调研目的
三、 调研方法
四、调研结果及建议
红色文化传承在心，青年精神成长在行
潜山野寨中学的红色文化调研
赓续红色精神，点亮梦想校园。2023年6月27日，安徽工业大学电气与信息工程学院“赴野寨中学调研团队”来到了全国唯一一所“依陵建校，以校护陵”的校园，瞻仰烈士遗迹，聆听抗战故事，感悟红色精神。
一、调研背景
习近平总书记在二十大讲话中对青年作出寄语：“青年强则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”时代号召青年，青年人可大有作为。在以和平发展为主题的当今世界，日本右翼分子仍然否认侵华，主张侵略。作为中国的新一代青年，我们应不忘历史，牢记革命先烈的赤胆忠心。作为护陵院校，野寨中学秉承初心，以红色精神滋养学子，为深入了解野寨中学的红色遗迹及历史文化故事，我们实践队来到了安徽省示范高中——野寨中学。
二、调研目的
1.了解红色校园文化的传承情况：通过对野寨中学红色校园文化的调研，可以了解野寨中学在红色文化传承方面所做的努力以及成效，包括红色教育的开展情况、红色活动的组织情况等。这有助于评估类似学校对红色文化的重视程度，并为进一步加强红色校园文化建设提供参考。 2.探索红色校园文化的内涵和意义：调研红色校园文化可以帮助我们深入了解红色文化的内涵和精神，探索红色校园文化对于学生思想道德建设、爱国主义教育、社会主义核心价值观培育等方面的影响。这对于提高学校的政治教育水平以及培养学生成为社会主义建设者和接班人具有重要意义。 3.分析红色校园文化的影响因素和发展趋势：通过对红色校园文化的调研，可以分析影响红色校园文化发展的因素，包括学校领导层的支持程度、师生对红色文化的认同度、相关制度政策的落实情况等。同时，还可以预测红色校园文化的发展趋势，为各地类似学校未来的红色文化建设提供科学依据。
三、调研方法
1.观察法：通过实地观察、参与观察等直接观察野寨中学环境，师生的行为和互动来获得信息。
2.访谈法：通过采用个别访谈、焦点小组讨论等形式与野寨中学师生进行深入交流，了解其观点、经验和需求。
六月二十八号下午我们实践队来到潜山野寨中学，对正在上体育课的高一学生进行了采访。野寨中学的学弟学妹们积极地和我们沟通交流，为我们解答了不少关于野寨中学的疑问，同时我们也在交谈过程中切身体会到野寨中学红色文化对学生们的积极影响。学生们告诉我们学校鼓励学生积极报考军校，国防安全教育方面更是常常宣讲。当我们问到，野寨中学在红色文化教育上是否对你有着深刻的影响，其中一位学弟表示野寨的红色教育像是一把钥匙，开启了他对红色文化的认知大门。他说，在上野寨之前，对红色文化的了解仅仅是课本里的文字和图片，可能看见了会有感触但是一旦翻到下一页，那些淡淡的情绪就消散了。直到在野寨中学第一次参加清明祭扫，他才真正意识到这些红色文化和革命精神的来源是无数的英雄先辈用血肉的牺牲才换来如今红色的传承。那些多年前因为课本文字在心里种下的种子，在今天突然生根发芽，逐渐长成遮天蔽日的理想之树。
3.问卷调查：通过设计和分发问卷来收集定量和定性数据，通过在线平台、面对面采访等方式进行问卷调查。
本次实践活动，我们采用了问卷调查的方式，向野寨中学的学生派发了100份调查问卷。问卷的问题包括了对野寨中学的建校历史的了解程度，野寨中学红色教育活动的开展频率，以及野寨中学的红色文化教育所带来的影响等。通过对调查问卷的结果进行分析，我们发现野寨中学致力于发掘自身的红色文化，培养学生对于红色文化的认同感和自豪感。通过高频率的开展红色文化教育，将红色文化教育与日常教学的过程相结合，来实现育人的目标。当我们收集分析野寨红色文化教育给学生所带来的影响时，有83份问卷的回答提到了爱国，62份问卷的回答提到了铭记历史，同时，也有50份问卷的回答提到了缅怀先烈。野寨中学依托校内红色建筑来展开红色文化活动，推动红色教育，根植于学生红色思想的培养，这个模式是非常成功，且值得其他学校来借鉴的，适合在全国范围内进行推广。
四、调研结果及建议
1、调研结果：本次的调查结果我们团队取得了不错的成果，多数同学都愿意乐观协作，并且以真实的状况来反馈到本次调查问卷中。对同学进行的采访也得到了正向的反馈。我们对不同年级的学生分别进行了问卷调查和采访，对于已经毕业的同学也进行了线上的问卷调查。调研报告的数据显示，超80%的同学对潜山野寨的红色文化有着深入的了解，并且表示野寨中学的红色文化教育对他们自身有着诸多影响，不管是对自己人生目标的树立，还是红色文化精神内涵的理解都有进一步加深，民族认同感和自豪感大大提升。在党的二十大中，习近平总书记如是说道：“青年强则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”诚然，落实好红色教育，全面贯彻党的发展理论，要以青年为中流砥柱，红色教育基地与校园的融合，不仅让红色文化得到了良好的保护，更让青年学子们用心感召，为实现中华民族的伟大复兴奠定了夯实基础。如今的时代，海晏河清，国富民强。在祖国走向复兴的路上，红色文化作为不可或缺的重要支撑，在未来必将发挥强大的力量支撑青年一代前行。
陵园建成85天后建立的野寨中学，将红色文化的传承融入学生们的日常生活，潜移默化地影响青年学生的人生观、价值观，是将红色文化教育落到实处的有效道路。红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实为落点的教育，往往遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日开展，将学生的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义相结合。但目前，我国的红色教仍存三大问题亟待破解。 一是大学阶段教育薄弱。中小学阶段，学校常组织集体性的扫墓、观展等活动，但大学阶段，随着教育形式与学校教育规模的变化，学校组织集体活动难度增大。目前高校开展红色文化教育的基本方式不外乎看红色影视、听革命传统报告，导致大学生对此共鸣与认同度不高，甚至连参加人员都需要导员强制要求以凑人数。 二是模式大同小异。从已开发利用的红色教育资源来看，模式多简单重复，大多停留在遗址参观、图片展示和橱窗式实物陈列，难以对群众产生较强的心灵震撼。莱阳市红色展览馆讲解员都高表示，在观展人群中，中年群体是表现最为消极的群体，互动、交流极少，甚至有心不在焉的情况，问其原因，多表示已看过类似的或常被组织观看此类展览。 三是教育理念脱离时代。目前多数红色教育基地形式仍以传统宣传教育为主，少有部分实践则是以“重走长征路”“再尝忆苦饭”等形式，不但难以形成共鸣，更存在脱离时代、不贴近生活的问题，严重制约了教育效果。2019年7月24日，共青团中央官微发表了一则云南会泽红军小学学生在水城扩红基地举办活动的微博。而在转载中却出现了认为活动无聊、没用的评论，此类评论甚至被网友点赞上了评论首页。
2、建议：一、强化大学阶段教育。大学生时期是青年世界观塑造的关键时期，建议各高校将红色教育纳入必修课，强化学生爱国主义思想教育，保证学生思想不出偏差。二、丰富教育模式。建议加大影视作品审核与投入，严把红色影视作品质量，催生出新一批“战狼”“红海行动”类的红色主题影视作品。三、加强红色教育与时代的结合。注重全国范围内的像野寨中学这种本身红色文化就根植校园中的学校，现阶段都在强调红色文化进校园，那么这种本身就扎根在学校内部的红色文化就应该值得加大投入力度，助推红色教育的良性发展。以野寨中学为例，作为一个具有深厚红色底蕴的高中，在对本校学生开展红色教育的同时，还可以对当地的初中，小学，乃至幼儿园形成辐射型红色教育，以自身条件带动一个地区对青少年红色教育的发展。像野寨中学这样的学校全国还有很多，如果能够好好利用这种红色遗址学校，那就能进一步完善红色教育。
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