我和队伍今年在安徽省阜南县柴集镇的三所村小开展了以“白衣天使行，筑梦童心学”为主题的支教活动，组织多种多样的课程和活动。在这个过程中，我认识到了农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。
我知道教学活动是一个双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对我们的信任感。所以我在和学生积极交往的时候注重了与生同乐，我和他们一起参加集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法。有同学和我说很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学活动，就这点令我印象非常深刻。
另外，通过支教活动也暴露出在我在一些方面做的不足的地方，希望在今后的工作过程中能够加以改善。半个月的活动让我明白了很多道理，感谢支教给了我如此多的心得。这里的一切，都使我明白了：条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永远是美好的。在路上，当学生亲切地喊到：”老师好！”，我感到孩子是多么可爱，当把知识交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自己的价值。
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