三下乡调研报告
关于锦州市红色党史资源开发利用的调研研究
年份：2023年
团队类型：党史学习教育团
团队名称：“春华秋实·党史探源”
所属学院：管理学院
指导教师：孟雷
团队负责人：张晓可
调研报告正文
目录
摘要………………………………………………………………………………………………………………… 2
一、 调研背景与意义…………………………………………………………………………………………. 3
（一） 调研背景…………………………………………………………………………………………. 3
二、 调研意义………………………………………………………………………………………………….. 4
（一） 理论意义…………………………………………………………………………………………. 4
（二） 现实意义…………………………………………………………………………………………. 4
三、 相关概念及理论…………………………………………………………………………………………. 4
（一） 相关概念…………………………………………………………………………………………. 4
（二） 相关理论…………………………………………………………………………………………. 5
四、 调研设计………………………………………………………………………………………………….. 5
（一） 调研对象…………………………………………………………………………………………. 5
（二） 调研主要内容…………………………………………………………………………………… 5
（三） 调研结果…………………………………………………………………………………………. 6
五、 调查的实施……………………………………………………………………………………………….. 8
（一） 时间安排…………………………………………………………………………………………. 8
（二） 人员安排…………………………………………………………………………………………. 8
（三） 特殊情况预案…………………………………………………………………………………… 9
六、 调研问题概述………………………………………………………………………………………….. 10
（一） 红色文化遗产保护意识有待于进一步强化……………………………………………. 10
（二） 红色文化遗产的精神内涵有待于进一步挖掘………………………………………… 10
（三） 红色文化遗产的资源利用有待于进一步整合………………………………………… 11
（四） 红色文化遗产的队伍建设有待于进一步加强………………………………………… 11
七、 调研建议………………………………………………………………………………………………… 11
（一） 学习典型案例，促进红色资源利用整体提升………………………………………… 11
（二） 开发特色精品课程，强化学习教育…………………………………………………….. 12
（三） 弘扬校园红色文化，营造党史学习教育氛围………………………………………… 12
（四） 加大宣传力度，利用科技手段加强传播………………………………………………. 12
（五） 鼓励红色创作，助推乡村文化振兴………………………………………………………. 13
八、 实践心得体会………………………………………………………………………………………….. 13
九、 效果展示………………………………………………………………………………………………… 14
（一） 相关文字记录…………………………………………………………………………………. 14
（二） 图片记录……………………………………………………………………………………….. 14
十、 附录………………………………………………………………………………………………………. 16
（一） 调查问卷……………………………………………………………………………………….. 16
（二） 调查记录表……………………………………………………………………………………. 19
摘要
红色遗产是我国文化遗产的重要载体和重要组成部分。自近代以来，一代又一代英雄儿女们，为了实现民族独立和国家富强，前赴后继、奋勇拼搏，在神州大地上留下了无数可歌可泣的故事，特别是中国共产党领导中国人民，通过革命、建设、改革，实现中华民族伟大复兴，创造了革命文化，成为中华民族五千年文明史中浓墨重彩的一个篇章。而今留存下的数量庞大、类型丰富的红色遗产，即是这段辉煌历史的重要见证。调研发现，锦州市党史资源开发利用仍存在红色文化遗产保护意识有待于进一步强化、红色文化遗产的精神内涵有待于进一步挖掘、红色文化遗产的资源利用有待于进一步整合、红色文化遗产的队伍建设有待于进一步加强等问题。对此，我们提出了学习典型案例，促进红色资源利用整体提升、开发特色精品课程，强化学习教育、弘扬校园红色文化，营造党史学习教育氛围、加大宣传力度，利用科技手段加强传播、鼓励红色创作，助推乡村文化振兴等针对性举措。
关键词：锦州；红色资源；党史学习教育
一、调研背景与意义
（一）调研背景
1. 政策背景
党的十八大以来，习近平总书记高度重视烈士褒扬工作和青少年爱国主义教育工作，先后作出一系列重要指示批示，为用好烈士褒扬红色资源，进一步加强青少年爱国主义教育提供了根本遵循。为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，引导和组织全校青年学生开展社会观察和实践，帮助他们了解国情、见识社会、接触各行各业社会百态，培养家国情怀，在社会课堂中“受教育、长成才、做贡献”，坚定信念听党话、跟党走，为中华民族伟大复兴贡献力量，特开展此次实践调研活动。
2. 社会背景
高校大学生是社会上十分重要的群体，高校时期也是自身人生观、世界观和价值观形成的关键时期。学生进入高校生活，身份也有所转变，也有了更多自己的时间。而且大学生身处优渥的成长环境，后现代消费主义、西方社会思潮及网络青年亚文化都对大学生的思想观念、价值取向和生活态度带来深刻影响。高校是大学生群体思想建设的引导者，当大学生面对多元文化的冲击，必须承担重要的育人使命，必须加强面向大学生的党史学习教育，坚决落实这项重要且迫切的育人任务。在党中央的统一部署下，全国各高校陆续开展党史教育活动，结合高校大学生的特点，设计形式多样、灵活有效的教育方式，引导学生通过“学”与“做”使党史入脑入心，进而引导大学生树立正确的政治立场和理想信念，落实高校立德树人的根本任务。
3. 锦州红色旅游资源概况
红色旅游是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。锦州重要的红色旅游资源有辽沈战役纪念馆、黑山阻击战纪念馆及黑山阻击战101高地遗址、东北野战军锦州前线指挥所旧址、东北交通大学遗址、国民党东北剿总锦州指挥所以及白老虎屯、亮甲山等。锦州的红色旅游资源以东北抗战和东北解放战争为背景、以辽沈战役为主线，突出了革命领袖的雄才大略、革命将士的英勇不屈和革命人民的同仇敌忾。这些红色旅游资源以纪念馆和遗址作为主要物质载体，以事迹宣讲、影片观映等作为主要旅游内容。目前，锦州已经开发出七条成熟的红色旅游路线，多家旅行社推出了红色旅游项目，取得了良好的社会效益。
二、调研意义
（一）理论意义
党史教育的意义在于：回顾党的历史，体悟历史责任，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。开展党史学习教育是适应时代发展的需要，有助于青少年激发奋斗之志、以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态建功新时代。同时，党史教育也是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设、提高青少年思想政治素质、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础的重要途径。
（二）现实意义
爱国主义精神是推动锦州社会发展的重要动力。红色旅游资源中蕴含的首要精神就是爱国主义。爱国主义可以体现在人生发展的各个方面，无论是在家庭中尽职尽责，还是在工作中爱岗敬业，或者在社会中与人为善，都是爱国主义的具体体现。锦州的发展与进步必须以全体锦州人民的爱国主义精神作为重要动力，爱国主义精神是锦州发展的重要精神财富，通过红色旅游资源的开发与利用，不断弘扬锦州的爱国主义精神，提升锦州市民的文明水平和精神境界，是提升锦州软实力的有效途径。
本次暑期社会实践调研活动的顺利开展，坚定了成员们爱国、报国的理想信念，拓宽了实践成员的红色知识面，激发了大家深入学习党史的兴趣和热情。大学生“三下乡”活动不仅传播了先进文化，还帮助和引导了大学生接受先进文化的哺育，不断向上发展成就自我；不仅可以为人民群众的根本利益着想，还使大学生得以全面发展。“三下乡”活动的开展有利于增长大学生的才干，提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。大学生在“三下乡”的过程中，一起住宿、一起调研、一起工作，相互照应、同甘共苦，大大增强了团结协作精神，同时提高了大学生社会活动能力、独立工作能力和社会适应能力。
三、相关概念及理论
（一）相关概念
1. 红色文化
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
2. 思政教育
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
3. 中共党史学习教育
中共党史学习教育是指2021年2月1日，中共中央决定的在全党开展的教育活动，为了激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。
（二）相关理论
1. 文化选择理论
人类文化选择理论，也称“文化进化论”。“文化进化论”是在达尔文“进化论”基础上的理性发展，是马克思“唯物主义进化史观”的科学推进。“文化进化论”是关于人类起源、进化、发展的原因 ，动力及其一般规律的学说。“文化进化论”是以“文化选择”的逻辑来体现的，它的逻辑主体是人与自然界、与社会，是人与自然界，与社会的关系。在“自然选择”与“文化选择”的对应关系中，“自然选择”是正选择；而“文化选择”是“反选择”，是人类在自然选择的基础上，在日愈提升的“智慧”的引导下反过来认识和改造自然，让自然更好的为人类服务的过程。在这一前提下，人类就不是单一的，简单的“自然选择、“适者生存，优胜劣汰”；而是“文化选择”，“文化适者生存，文化优胜劣汰”是”人类文化选择“对于“自然选择”的驾驭、改造、利用、替代的过程。
2. 文化育人理论
文化育人理论强调要更加注重以文化人、以文育人，高度重视文化育人在思想政治教育实践中、中华优秀传统文化传承发展中、社会主义核心价值观涵养人心中的重要作用。立足新时代，深刻回答了“为什么要文化育人、用什么文化来育人、怎样进行文化育人”等关涉文化育人内涵和意义的重要问题。认真学习贯彻关于文化育人的新思想、新论断，有助于认识文化育人的本质和规律，提升文化育人质量，增强文化自信，完成高校立德树人根本任务，建设社会主义文化强国。
四、调研设计
（一）调研对象
本研究对锦州市部分红色旅游景区游客及旅游区当地居民随机抽样进行了问卷调查。共发放问卷100份，实际回收92份，剔除无效问卷2份（剔除标准为：连续5题回答具有明显规律）。收回有效问卷90份，有效回收率为97.8%。其中调研对象的年龄占比最大的为31-50岁的人群，且以女性为主，占比62.67%。
（二）调研主要内容
以定性分析的研究方法结合问卷调查所收集的数据，为了解锦州市红色资源知名度、开发现状和保护等概况提供了实证资料，同时对所收集的数据进行筛选、归纳以及深入分析，对当地红色资源开发利用现状、群众对红色资源的了解程度、红色旅游区党史学习活动开展情况进行深度剖析，并针对现存问题提出对策。
（三）调研结果
1. 红色旅游景点知名度情况
从锦州市红色资源知名度情况来看，在辽沈战役纪念馆、塔山阻击战革命烈士陵园、义县烈士陵园和小山村国歌讲习所四个红色旅游地中，了解辽沈战役纪念馆的人数最多，达到94.7%，其次是塔山阻击战革命烈士陵园，占比66.67%，再次是义县烈士陵园，最后是小山村国歌讲习所。调查数据表明，辽沈战役纪念馆的知名度相对较高，而小山村国歌讲习所的知名度还有待提升。因此，在后续红色资源宣传上，应当对义县烈士陵园和小山村国歌讲习所加强宣传，提高其知名度，让国歌的历史被更多人了解。
2. 红色资源传播途径
调查结果显示，通过报刊、书籍了解锦州市红色资源的人最多，占比83.33%。其次是广播电视和短视频平台。由此可见，辽沈战役纪念馆、义县烈士陵园等在书本中的文章对其在知名度的提升有着重大影响。因此，对于锦州市部分知名度较低的红色旅游资源未来还可以通过这种方式提升其知名度。随着网络的发展，短视频平台也成为人们了解红色旅游的一个重要途径，当下众多红旅APP的开发应用、红旅VR体验馆的修建助推红色资源“爆红”。当前，锦州市红色旅游知名度的提升也可以参考这一思路进行。
3. 红色旅游区党史学习活动频率
通过对牤牛屯村和腰沟村居民的调查显示，多数调查对象认为当地的党史学习活动频率较高。由此可见，锦州市的高校、企业等单位对党史学习十分重视，思政教育到位。
图4-1 红色旅游区党史活动频率
4. 红色旅游资源开发
调查结果显示，调研对象中有58.33%的人认为锦州市当前的红色资源开发比较成熟，25%的人认为开发非常成熟，认为锦州市红色资源欠开发的人占比最少。在进一步加强开发的措施中，有66.67%的调研对象认为抗战红色资源在开发过程中可以改造，但幅度不能太大。在红色旅游开发可以选择与哪些商业活动合作的调查中，支持度排名前五位的分别是“销售纪念章、地图等物品”、“餐饮行业”、“摄影留念”、“交通行业”和“车辆租赁”，分别占比91.67%、75%、58.33%、50%、33.33%。由此可见，在未来红色资源开发的过程中，可以尝试在保证红色旅游区本来面貌的情况下，适当改造部分红色旅游区，让游客能够获得更好的体验并深入了解相关历史文化知识。
图4-2 红色旅游景点商业开发选择
5. 保护红色资源的措施
调查显示，在如何推进红色资源保护这一问题上，排在前三位的分别是政府加大投入力度、做好协调工作和公民自我监督，分别占比83.33%、75%、75%。由此可见，在未来的红色资源保护工作中政府扮演着最重要的角色。公民的自我监督同样必不可少，我们要自觉遵守红色资源保护规则，检举不文明游客损坏红色资源的行为，作红色资源的守护者。
图4-3 红色旅游资源开发利用建议
五、调查的实施
（一）时间安排
表4-1 具体时间及路线安排
（二）人员安排
表4-2 人员安排表
（三）特殊情况预案
若遇到特殊情况，先成立应急工作领导组，突发事件发生后，由小组负责人及时上报应急工作领导组，在必要情况下，根据事件性质向公安交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急救援，保证救援的及时。以下为各种具体突发事件的应急措施：
1. 火灾
（1） 预防措施：对师生进行消防安全教育，普及基本消防知识，掌握逃生方法；
加强检查，发现火灾隐患要及时报告；到红色德育教育基地或其他地方开展活动参观学习时，任何人不得使用明火。（如个人原因引发火灾，责任自负）；在住宿期间注意用电安全以及防蚊虫时烧蚊香等使用安全。
（2） 处理程序：一旦发生火灾，及时拨打“119”电话报警，同时上报应急领导组。责任人应在第一时间，有序地组织团队成员疏散转移。
2. 交通事故
（1） 预防措施：加强对乘车师生的交通安全教育，要求团队成员不要把头、手伸出车窗外；乘坐正规的出租车，不打“三无”车辆，不乘坐私家车、网约车。
（2） 处理程序：一旦发生交通事故，立即报警并通知上级领导，报学校相关部门（先口头后书面）；发生受伤者，要尽快及时送医院救治；保护事故现场，配合交通事故处理部门调查，并参与调解。
3. 自然灾害
应急措施：在活动期间如遇自然灾害或发现险情，负责人要立即向应急领导组报告，并及时启动应急程序；有受伤的人员要及时拨打120送往医院救治，并且迅速了解和掌握现场受灾情况，及时汇总上报。
4. 活动期间师生意外伤害、发病
处置措施：活动前期要制定活动方案，对可能发生的意外伤害和注意事项提出明确要求。活动准备期间，准备好常见疾病备用药，有专门的医疗小组负责药品及药箱的保管，出发之前做好一些简单的医疗培训；如遇意外伤害、公共卫生、师生发病等情况时，要根据实际情况即时妥善处理，情态严重需120等相关部门帮助。在活动期间，由于个人不听从集体安排、不服从管理，出现的意外、伤害、事故，责任自负
5. 活动期间与村民发生矛盾与纠纷问题
（1） 预防措施：活动期间，与村民一起做活动必须事先与当地机关和村民打好招呼，且争得同意后才能进行。文体活动时间应在村民休息之前，且地点必须提前申请好，不可在现场随意放置垃圾等物。不可未经同意偷摘农作物，更不可破坏和污染村民果园农田等。
（2） 处理程序：一旦发生与村民矛盾与纠纷等问题，实践团负责人必须和村民代表协商，切勿将问题扩大话，如有意滋事者则与当地村委机关反应，更有甚者则移交公安部门处理。
六、调研问题概述
（一）红色文化遗产保护意识有待于进一步强化
红色文化遗产承载着历史，蕴含着厚重的文化，传承着不朽的精神，要切实把红色旧址利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。做好新时代红色旧址保护与利用工作，责任重大、意义深远。
要扎实做好保护工作，加强统筹规划，坚持简朴节约、庄重严肃，建设修缮好纪念设施，完善展陈内容，加强文物史料征集保护利用，以实际举措纪念英烈，在铭记历史中汲取砥砺前进的强大精神力量。
要进一步加大红色文化遗产保护与利用规划编制工作，不断提升相关工作的科学性；要要进一步做精、做大、做活红色旅游景点，不断形成红色旅游品牌；要进一步创新红色旧址利用形式，不断增强红色文化吸引力，不断推动红色、绿色和古色旅游资源融合发展；要进一步加大红色文化宣传教育力度，不断扩大红色文化社会影响。
（二）红色文化遗产的精神内涵有待于进一步挖掘
红色文化遗产含有丰富的精神内涵，蕴含着中华民族特有的精神价值思维方式。是我们的祖先智慧的结晶，它直观地反映了人类社会发展的这一重要过程，具体有历史的社会的科技的经济的和审美的价值，是社会发展不可或缺的物证。
对于红色遗产精神内涵的挖掘，我们要讲好红色故事让红色文化深入人心，依托旅游产业努力发掘和弘扬 中国优秀传统文化；要创新表达方式，打造有体验感的红色旅游，将VR、AR等现代科技融入红色故事的讲解中，让游客身临其境地体会到革命先烈的艰难困苦与英勇无畏，让红色历史成为‘可以穿越的历史’与‘可以透视的故事’；推动业态融合，树立红色旅游全域发展观，可以将红色旅游和自然景观、历史景观和人文景观结合在一起，兼顾政治性和市场性，避免庸俗化，吸引消费者注意，更好的感悟精神内涵。
（三）红色文化遗产的资源利用有待于进一步整合
红色文化遗产十分珍贵，我们在保护的同时也要对红色文化遗产资源进行有效的利用。
首先，要细化针对红色文化资源的统计调查工作，摸清红色文化资源的家底，尽快建立红色文化资源数据库。其次，应制定红色文化资源的保护修缮规划，加强对红色文化资源保护设施的建设和日常维护，确保红色文化资源的安全完整。再次，应建立健全针对红色文化资源的法律保护体系，加大安全巡查检查和执法力度，完善红色文化资源安全保护的长效机制。最后，应确立红色文化资源数字化保护及发展的新路径，充分利用好大数据等新技术，通过对革命遗址、革命建筑、革命文物等进行拍摄和扫描，对相关历史人物进行访谈等，实现对红色文化资源的数字化保存。
（四）红色文化遗产的队伍建设有待于进一步加强
为传承红色基因，讲好红色故事，加强红色文化遗产人才队伍建设工作显得额外重要。
一是以中共县委党校为主体，以教育部门为依托，建立红色文化课程培训师资队伍。推选政治思想好、知识储备好的领导干部及教师加入红色文化课程培训队伍，注重教学内容的整理打造，以理论教育和党性教育为主线、以红色文化教育和西部国情教育为特色，采取切实有效的举措抓好人才队伍培训建设。
二是以县委党史办为主体，县档案馆、县文体旅游局为依托，建立红色文化、党史研究队伍，不断挖掘红色文化内涵。加大红色文化研究，深化红色文化与旅游的融合，传承红色基因、讲好红色故事。
三是以县委组织部为主体、以文体旅游局、党校为依托，建立“五好讲解员”培训队伍，做好对青少年红色文化讲解员的培训。通过对青少年的培训，以情景故事、展板宣讲、歌曲、朗诵等形式，送红色文化进校园、进村寨、进机关，丰富五好讲解员的培训面。
四是以长征国家文化公园建设为契机，以县文体旅游局为依托，建立一支红色文化项目编制、申报的业务工作队伍。
七、调研建议
为促进锦州市红色资源的开发与保护，推动红色旅游与党史学习教育深度融合，现依此次调研结果，提出以下建议：
（一）学习典型案例，促进红色资源利用整体提升
2021年，国家发展改革委、文化和旅游部共同编辑出版了《红色旅游发展典型案例汇编》为红色旅游资源开发保护提供了重要思路。其中沈阳市雷锋纪念馆研发的6大主题雷锋文创产品、“九一八”历史博物馆旅整合抗战资源并为其打造专题展览等方式，创新了营销模式，让抗战资源“火”了起来。
红色资源承载着红色历史，担负着红色使命。岁月更替，世事变幻，但红色资源中所蕴涵的精神始终是激励锦州人民百折不挠。奋发图强的强大精神动力。在利用红色资源方面，锦州应在现有成绩的基础上进一步在凝练特色、打造品牌方面深下功夫，同时对国内其他地方红色资源利用与开发典型案例中相关经验做法。当前，锦州市只有充分利用红色资源优势，将本市及周边的红色资源进行整合，突出锦州作为抗日战争、辽沈战役等重要红色资源交汇地的作用，引领辽宁省的红色文化实现高质量发展。
（二）开发特色精品课程，强化学习教育
要把红色资源的研究成果转化成精品课程，可以更好地巩固党史学习教育的效果。依托锦州市丰富的红色资源编写红色培训教材，建立精品课程库，规范课程设置。中共锦州市委党校设计了《辽沈战役精神的当代传承》《从辽沈战役看共产党人的使命担当》《决战白山黑水》《英雄城市锦绣之州-走进锦州》等一系列特色课程。作为党史教育的教学内容，要善于用身边人身边事教育广大的党员干部。用真人、真事、真景把历史讲活，使党员干部真切感受到革命前辈为了如今的幸福生活所付出的巨大代价，在日后工作中为坚定理想信念、爱岗敬业打下坚实的基础。充分挖掘锦州市的革命遗址、革命史料和革命英雄故事等红色资源，打造红色故事会等系列名片，切实提升党史学习教育的针对性和有效性。
（三）弘扬校园红色文化，营造党史学习教育氛围
依托红色旅游资源开展大学生党史学习教育不只是组织大学生赴红色旅游资源中参观学习，其深层意义在于从红色资源具体生动、鲜活的榜样人物中获得力量之源，传承红色精神，引导红色文化从红色资源走向校园，共同服务于高校育人实践。因此，锦州市高校可以通过发掘红色旅游资源中“人事物景”背后深层的历史意蕴时代价值和现实意义，积极探索其与校园文化的契合点并以此丰富校园红色文化。
在育人实践过程中，高校还应该思考如何创新开展党史学习活动，为学生营造浓厚的党史学习教育氛围。一方面，高校可以通过组织实地教学、志愿服务等多样化活动，将红色资源中的红色文化烙印在大学生脑海当中。也可在重要时间节点赴红色资源中开展仪式教育活动，进一步加深大学生对红色文化的感受与认同。另一方面，高校也可通过校园文化宣传平台、学生活动平台、互联网平台以学生喜闻乐见的形式开展形式多样的党史宣传教育活动，打造沉浸式党史学习教育共同体，实现在传承红色基因的同时帮助大学生树立正确的党史观。
（四）加大宣传力度，利用科技手段加强传播
调研发现，小山村国歌讲习所和义县烈士陵园的知名度相对辽沈战役纪念馆等较低。其主要原因是宣传与对外传播力度欠缺，具体包括宣传专项经费有限导致当地宣传部门无法拿出更多经费开展相关传播活动等。因此锦州市红色旅游资源在开发过程中政府经费支持方面还需要精准投入，针对部分知名度低的景点，设计特定的宣传方式。例如，锦州可以每年策划举办一次红色旅游文化节，开展一次重走长征路等活动，以红色节会聚集人气，扩大影响力。此外，还要积极利用当地媒体力量，鼓励媒体利用多视角宣传这些红色遗址在中国革命史上所具有的重要地位和重要历史文化价值。
随着网络的发展，红色旅游资源的宣传还要转变思路，打造“线上+线下”融合推进模式。搭建红色资源融入党史学习教育的专题网站，以丰富的党史故事、翔实的党史档案进行宣传推广，从而进一步扩大锦州市红色资源的影响范围。将红色资源与人工智能、VR、AR等信息技术深度融合，让红色资源“活”起来，用身临其境代替传统的参观浏览，通过4D穹幕影厅、电子触摸屏等技术设备，以更直观的方式，让受众由参观者变成参与者。
（五）鼓励红色创作，助推乡村文化振兴
在创作主体上，建议广纳群贤，组织一支专业的红色宣传队，从博物馆、党校、红色村庄中物色人选，制订完善的选拔、任用、考核工作机制，对市内红色资源进行分类整理，挖掘革命遗址红色文物等背后的精神实质，指导产出一系列红色成果。在创作内容上，建议因地制宜，将红色革命文化与党史学习教育、绿色生态文明等有机结合，创作集红色、古色、绿色为一体的优秀群众作品，满足村民对精神文化的需求，助力红色文化在乡村文化振兴中发挥作用。
八、实践心得体会
为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，引导和组织全校青年学生开展社会观察和实践，帮助他们了解国情、见识社会、接触各行各业社会百态，培养家国情怀，在社会课堂中“受教育、长成才、做贡献”，坚定信念听党话、跟党走，为中华民族伟大复兴贡献力量。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话“回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上，为回退今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律、增强开拓前进的勇气和力量。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”红色党史文化是中国革命历史中的伟大胜利和牺牲奉献，代表着革命先辈的勇敢和无私。红色基因则代表着中国共产党的理想信念和奋斗精神，是中国革命的根本立场和指导思想。随着社会的快速发展和城市化新进程的推进，城乡地区的党史文化传承与发展面临着新的挑战和机遇。为了激发大学生对党史的浓厚兴趣，增强他们的国家意识和社会责任感，“春华秋实•党史探源”党史学习团队在本次“三下乡”活动中选择党史知识教育学习与宣传方面，旨在通过学习与宣传相结合的方式，使作为大学生的我们深入了解和学习党史文化、发扬并传承红色精神。党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机。
辽沈战役是三大战役的首场战役，是全国解放战争的转折点，给我们留下了宝贵的精神财富，深刻启示我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，在任何时候任何情况下都要坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保党中央作出的战略部署在辽宁落地生根。深刻启示我们要对新时代辽宁振兴坚定信心决心，辽宁振兴有基础有条件，只要我们扎扎实实落实好习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展的重要讲话和指示批示精神，就一定能够重振雄风、再创辉煌。深刻启示我们要紧紧依靠人民群众，始终站稳人民立场，自觉践行以人民为中心的发展思想，用心用情解决好人民群众的急难愁盼问题，上下一心，团结奋斗，凝聚起实现全面振兴的强大合力。要弘扬伟大建党精神，充分宣传好利用好红色资源，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，传承红色基因，赓续红色血脉，像打赢辽沈战役一样战胜前进道路上的任何艰难险阻，在新时代东北振兴上展现更大担当和作为，为全面建设社会主义现代化国家作出辽宁贡献。
革命先烈浴血奋战的流血牺牲成就了我们今天的和平生活，是这无数的烈士铸造了新中国的基石，历史不能忘记，每一个年轻的生命都书写着一段可歌可泣的壮烈故事，永远值得后人铭记。
九、效果展示
（一）相关文字记录
表现为成员的心得体会和此次活动和报告记录，通过团队成员对此次辽沈战役纪念馆的参观和对相关知识的宣传和探讨，加深对辽沈战役纪念馆的的了解。
（二）图片记录
主要表现在宣传海报、与路人宣传时相关照片和参加辽沈战役纪念馆时的图片。
1.路人宣传
2.团队合影
3.参观辽沈战役纪念馆
4.参观义县烈士陵园
5.探访牤牛屯村
6.探访小山村国歌讲习所
十、附录
（一）调查问卷
锦州市红色资源的保护与合理开发利用调查问卷
欢迎参加本次答题
1、您的年龄是？ 【单选题】
○ 18岁以下
○ 18岁——30岁
○ 31岁——50岁
○ 50岁以上
2、您的性别？ 【单选题】
○ 女
○ 男
3、您对红色旅游资源感兴趣吗？ 【单选题】
○ 不感兴趣
○ 一般
○ 非常感兴趣
4、您平时会主动接触（参观、阅读、观看、搜集等）红色资源吗？ 【单选题】
○ 经常
○ 偶尔
○ 很少
○ 从不
5、以下几项锦州市红色旅游资源您了解哪几个？ 【多选题】
□ 辽沈战役纪念馆
□ 塔山阻击战革命烈士陵园
□ 义县烈士陵园
□ 小山村国歌讲习所
6、您是通过什么途径来了解锦州市的红色资源？ 【多选题】
□ 短视频平台
□ 电视、广播
□ 报刊、书籍
□ 社交软件
□ 其他
7、您所在地区党建活动、党史学习活动频率如何 【单选题】
○ 较高
○ 一般
○ 很低
○ 没有
○ 不了解
8、您觉得目前锦州市在红色资源保护方面所采取措施的效果如何？ 【单选题】
○ 很好
○ 好
○ 不好
○ 很不好
9、您认为锦州市的红色资源保护开发存在哪些问题？ 【单选题】
○ 保护意识不足
○ 精神内涵有待挖掘
○ 资源利用整合不足
○ 队伍建设不足
○ 其他
10、您认为锦州市的红色资源开发程度怎么样？ 【单选题】
○ 已经非常成熟
○ 比较成熟
○ 欠开发
11、您认为抗战红色旅游资源在开发过程中是否可以进行改造？ 【单选题】
○ 不可以，要严格按史实保存下来
○ 可以，但改动幅度不能过大，对某些不易看出原型的破损文物可适当还原
○ 为了更加逼真地还原事实，可尽量改为文物原来的样子
12、为了方便游客，红色旅游可以与哪些商业活动进行合作？ 【多选题】
□ 餐饮行业
□ 交通行业
□ 销售纪念章、地图等物品
□ 摄影留念
□ 车辆租赁
□ 住宿
13、您认为红色旅游资源具有哪些意义？ 【多选题】
□ 了解、铭记历史
□ 增加见识
□ 培养人文精神
□ 增强振兴中华的责任感
□ 感受抗战精神、保家卫国精神
□ 感受革命先烈的伟大精神
□ 其他
14、您认为一下哪些措施有利于保护锦州市的旅游资源？ 【多选题】
□ 政府加大投入力度
□ 相关政府做好协调工作
□ 公民的自我监督
□ 革命基地的工作程度
□ 其他
（二）调查记录表
团队类型
党史学习教育团
所属学院
管理学院
年份
2023年
参与人数
6人
实践时间
7月20日-7月24日
实践形式
实地参观
社会实践项目名称/内容
“春华秋实·党史探源”
社会实践地点
辽宁省锦州市辽沈战役纪念馆
活动背景：
为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神，引导和组织全校青年学生开展社会观察和实践，帮助他们了解国情、见识社会、接触各行各业社会百态，培养家国情怀，在社会课堂中“受教育、长成才、做贡献”，坚定信念听党话、跟党走，为中华民族伟大复兴贡献力量，2023年，渤海大学组织开展暑期“三下乡”社会实践活动，在此次活动中，管理学院20级1班的一些同学响应党的号召，积极参与并组队进行党史教育的学习宣传活动。
实践目的：
（1）追寻红色党史记忆通过参观红色革命旧址、纪念馆、革命纪念碑等场所，深入了解革命先辈们的奋斗历史和英勇事迹。通过亲身体验，我们“三下乡”实践团队成员们可以更加真实地感受到红色记忆的历史厚重感，加深对革命历史的理解和认知，感受红色记忆的历史厚重感。激发我们实践团队成员们对红色文化和革命历史的兴趣，通过亲身参与和实地考察，深入了解中国共产党和革命先辈们的奋斗历程，传承和弘扬红色基因。同时引导我们“三下乡”实践团队成员们深入学习和了解红色文化，这有助于引导我们明确自己的理想信念，加深对社会主义核心价值观的认同和理解。
（2）继承红色党史基因通过与老党员、旧址居民等进行深入交流，了解他们的亲身经历和红色传统的传承方式。我们实践团队成员们可以通过与他们的互动，学习先辈的崇高品质和精神风貌，加深对红色基因的认同。这将有助于培养团队成员们的爱国主义情感和社会责任意识，激发我们为实现共产主义事业贡献力量的决心和意愿。同时，参与此次“三下乡”实践活动还可以培养我们的综合素质。通过实地考察、访谈、研究等活动，我们可以提升自己的实践能力、调研分析能力、团队合作能力等，同时也能增强对社会问题的认知和思考能力。并且进一步认识了红色党史文化和中国共产党革命历史的重要性，弘扬红色精神，坚定自己的理想信念和追求共产主义的决心。这对于我们的思想教育和全面发展具有重要意义，也有助于推动社会主义核心价值观的传承和发展。
活动体会：
辽沈战役是三大战役的首场战役，是全国解放战争的转折点，给我们留下了宝贵的精神财富，深刻启示我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，在任何时候任何情况下都要坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保党中央作出的战略部署在辽宁落地生根。深刻启示我们要对新时代辽宁振兴坚定信心决心，辽宁振兴有基础有条件，只要我们扎扎实实落实好习近平总书记关于东北、辽宁振兴发展的重要讲话和指示批示精神，就一定能够重振雄风、再创辉煌。深刻启示我们要紧紧依靠人民群众，始终站稳人民立场，自觉践行以人民为中心的发展思想，用心用情解决好人民群众的急难愁盼问题，上下一心，团结奋斗，凝聚起实现全面振兴的强大合力。要弘扬伟大建党精神，充分宣传好利用好红色资源，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，传承红色基因，赓续红色血脉，像打赢辽沈战役一样战胜前进道路上的任何艰难险阻，在新时代东北振兴上展现更大担当和作为，为全面建设社会主义现代化国家作出辽宁贡献。
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