微课铸微心，无碍筑未来
文/人文学院 中文222 林晨熙
在暑假期间，我们“爱无碍”团队将“无障碍”理念贯彻到底，肩负无障碍知识科普的任务，微课录制成为我们的第一步，我们要将无障碍知识通过网络传播出去。知识与科普是此次课堂的主线，温度与爱是课堂的中心语，要筑造一个人人懂无障碍的世界，以童心唤醒真情，以爱助力盛大亚运。
自杭州在2015年9月份成功申请到亚（残）运会的主办权，可以看到杭州这座城市一直以来的努力，包括在残障方面的一些政策的出台和设施的完善，尊重、平等、友爱的态度也与整个杭州城包容的城市氛围相契合。但是我们通过深入群众，发现大家关于残障知识的了解并不多，所以我们认为科普应该紧跟步伐，尤其在中小学生的层面，不仅仅为了拓宽他们的知识，更是让残障人士更好地融入我们的社会，开放一条爱的通道。
亚（残）运场馆的无障碍设施的科普是我们这次微课录制的重中之重。这个点的由来是因为我曾在奥体中心看到了无障碍电梯和无障碍卫生间，一瞬间被先进的设计给震惊了，现代化而又人性化，但是简易的设计和复杂的“指南”让我手足无措，于是我将亚（残）运场馆的无障碍设施“搬”进了微课的内容里，详细说明无障碍沟通、无障碍座席以及无障碍卫生间的使用过程和其中的别出心裁，视听结合科普它的应用和使用，让更多的人可以享受它的便利与舒适。
其实作为师范学校的大一学生，上台课堂展示已然是身经百战，但对于真正深入课堂，以及新颖的微课录制，我是毫无经验的。微课录制的过程显然是困难重重，从收集资料到询问细节，从幻灯片制作到现场录制，我常常出现视频插不进去、字体丢失等技术错误和内容不够丰厚、形式过于简单等问题，以前的我总是喜欢直接去问，但现在我学会了自己去摸索。我在实践的过程中探访实地、查找论文，也请教经验，尝试一遍又一遍，最终对着电脑屏幕微笑着说出了“这节课就到这里结束啦，我们下次再见”。
三毛说：“给自己时间，不要焦虑，一步一步来，一日一日过，请相信生命的韧性是惊人的，跟自己的心去合作，不要放弃对自己的爱护。”此次微课录制对我来说是一次挑战，但当教育与善意汇沙成塔，付出和经过会是最好的嘉奖。三毛的这句话不仅仅适用于面对各种挑战的我们，也是千万残障人士的真实写照。其实这也是我第一次这么详细地去了解亚残会和亚残会选手们，无论是泳池里的蛟龙许庆还是豪情剑客李豪，他们都身体力行地向我们展示了什么叫“生活以痛吻我，我却报之以歌”，强烈的直觉告诉我这是非常好的教育素材，他们的勇敢、坚强已经胜过任何一本教材，我想将从中汲取到的力量也传递给看到他们的每个人。
爱会迎万难，无“碍”也赢万难。在当代社会，千万残障人士应该“被看见”，微课是表达他们的一种方式，未来还会有更多的模式将我们彼此相连。
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