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实践心得——孩子,过来

作者:龚杏兰

  今天,终于与我期盼已久的孩子们见面了。


  我是六年级班主任,本来以为六年级年龄比较大,会比较有个性的,直到与他们见面接触,才发现,他们是那么的懂事,那么的纯朴。


  六年级原本只有十个学生,加上外校想来参加我们支教活动,班里就有十七个学生。先是任课老师们与学生互相介绍认识之后,我才开始安排班上的工作。首先要做的第一件事情就是记下每个孩子的名字,我要求每个孩子把名字写在纸上。之后的重头戏便是选班干部,我让孩子们自己先选择他们想要什么的班干,只有她们才最了解这个班,才知道这个班需要什么班干部。最终决定需要班长,文娱委员,体育委员,劳动委员,纪律委员以及各科科代表。经过我一番鼓励,在孩子们自愿来当班干地前提下,最终班干部成员名单便决定出来了。接下来我安排好各个成员的详细工作。最让我欣慰的是劳动委员安排好值日生并在放学之后搞好卫生,早上的垃圾也倒掉了,课室瞬间变得非常干净,我很是感动。


  下午的游园活动,我关注到了一个个子非常矮小的三年级男生,他总是找个地方在旁边坐着却不去和其他小朋友一样参加游戏。经过我和他的一番谈话,原来他是怕别人嘲笑。我在他旁边一直鼓励他去玩游戏,他说不会玩,我便鼓励他去排队,看别人怎么玩。被我说服的他去玩第一个游戏是投圈圈,前两个他没有投中,当第三个投下去的时候,他投中了!我这个老师比他还高兴。我便抓住机会鼓励他,给足他自信心,他接着玩了第二个游戏,也顺利拿到了奖品,经过一个下午的相处,这个学生变得自信大胆起来,也愿意亲近我这个老师了。


  孩子们,都过来,来到老师身边,让老师与你们一起共度快乐时光。

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