【耕读路上】赴湖北省武汉市洪山区向阳青少年空间发展服务中心实践团

今天在“科学与创新”科学活动周内上了一堂“星角色机器人”课程。在日常学习时间结束后，青少年空间的老师带领同学们认识机器人，它们的种类，它们的用途以及给我们的生活带来的便捷。在理论部分结束后，孩子们最喜欢的部分来了—拼装机器人。在老师的耐心教导下，孩子们动手自己拼装属于自己的机器人。整个过程都很安静，孩子们专心致志，眼睛一刻也不离开手中的零件。

实践能发散孩子们的思维，锻炼他们的动手能力，激发他们的创新想法，开拓他们的视野。在其期间，还能学会和其他孩子互帮互助，做完的人帮助还没做完的孩子继续手上的工作。当然也会发生矛盾，动手实践团队协作还能让他们自己领悟与别人的相处之道。

孩子的天性使然，也许做一个小时的作业会觉得无聊，但是遇上这种他们感兴趣的课程，两三个小时都不会觉得累。孩子们一共完成了三架机器，在组装完成后便兴致昂然的玩了起来，即使在老师说课程结束之后还意犹未尽。做好善后工作也是孩子们需要学会的一项课程。

上午是动，下午便是静。我们带领孩子们认识了各地的美食。从图片中也能感受到食物的香气。

在于孩子们的相处过程中，我们也渐渐了解了他们的性格与个人修养。在初步的了解过后我们会更加用心的体会他们的一举一动，从小众了解大众青少年的发展情况。

---赴湖北省武汉市洪山区向阳青少年空间发展服务中心暑期社会实践团

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