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化学学习中的逆向思维

来源:山东师范大学化学化工与材料科学学院 作者:冯晓芸 来颖超 王

逆向思维是重要的数学逻辑思维之一,将逆向思维应用于化学解题中,不仅能够提升解题能力,还能够进一步启发与训练化学解题思维,能使我们更加灵活的分析化学问题。

逆向思维能帮助我们以全新的视角看待问题,并从反方向思考解决方案。它鼓励我们打破常规思维的束缚,挑战传统的做法。通过逆向思维,我们能够发现更加创新和有效的解决方案,为问题提供新的视野和可能性。例如,在思考一些化学问题时可以考虑反证法去解决。对于甲烷的二氯代物只有一种结构,甲烷分子是正四面体还是平面分子这道题而言,从正面论证该问题,甲烷的分子式是CH4,通过列举甲烷的电子式和结构式能够发现,甲烷中的四个氢所在的位置是等价的,通过实验证明C-H键长度和强度相同,夹角相等,任意两个氢交换都不会影响甲烷的结构,所以甲烷的所有氯代物只有一种。这种论证方法比较繁琐,耗时较长,所以,可以通过逆向思维的方法进行解题,假设甲烷分子是平面正方形结构,其二氯代物会有两种同分异构体,一种两个氯相邻,另一种是两个氯相间。假设甲烷分子是正四面体结构,其属于空间结构,四个顶点是相邻的,若其中两个被氯取代的话,就只有一种情况是两个氯相邻,即甲烷分子是正四面体。可见,逆向思维分析该题较为简单,能够快速得到正确答案,完成解题。

和传统循规蹈矩的思维方式相比,逆向思维能够有效避免思维出现死板、僵化、固定等问题。众所周知,任何事物都具有多面性,若只以传统思维进行思考,很容易忽视事物的其他面,因此,逆向思维更利于激发人们的多元化思考,对培养创新意识也十分有益。

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