支教社会实践报告（1）

在回家的路上，车辆逐渐的驶离了滕州收费站，我躺在座椅上，长呼了一口气，与学生们从初识破冰到逐渐融入再到难舍难分的一幕幕仍然记忆犹新。一个月前，我有幸抓住了一个下乡支教的机会，志愿来到了枣庄滕州市南沙河镇的南沙河中学，开启了劳累但很快乐的支教征程。既是想磨炼自己的各项能力，体验教师职业：也是想实现自己的人生价值，用我所学的和力所能及的为乡村的孩子们带来不同于学校日常的教学，推动他们的德智体美劳全面发展。在来到学校并与学生们开展了初识破冰活动之后，就是每天日常的教学了。这些时间是与学生联系和交流最紧密的时候了，所以日常教学的每一天对于我都是印象深刻且意义非凡的。

早晨，通常都是被起床铃催起来的。匆忙从床上爬起来去吃早饭，每次去吃早饭的时候，都能碰到许多来的早的学生。他们总是很热情的向我说老师好，还会主动和我说他们早上吃的什么饭，看来都是干饭人干饭魂啊。万事之中安全当然是最重要的。为了确保学生在上学时的安全，吃完早饭，我们会去班级里巡视并清点人数。美好的一天随着太阳的冉冉升起而开启。

上午，通常是进行学科类的课程。我们支教团队全体成员分工合作、各显其能，按照每个人的特长自主选择课题，为学生们带来了全方位、德智体美劳全面培养的一份课表。其中既包括自然哲学、历史鉴赏、数学达人等文化性较强的科目，还融入了团队成员的个人特长例如英文朗诵、化学实验、国学文化等特色课程。学习自然哲学，让我们了解生活中的那些物理现象，领悟物理的价值与魅力；学习历史鉴赏，让我们能洞悉社会的发展规律，学会思古鉴今，避免“秦人无暇哀之而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的悲剧重现；学习英文朗诵，让我们感受海子面朝大海、春暖花开时的向往幸福又孤独凄凉的复杂感情；学习国学文化，让我们以“自强不息”为魂，以“厚德载物”为格，谦敬友爱，以和为贵，品味古典文化，修养道德情操。上课期间，学生们都会积极地响应老师的各种信号，与老师交流，学习兴趣非常浓厚，完全没有出现我在支教之前所担心的学生会很难管理、学不进去等问题，也算是让人舒心了。

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