儒家思想是我国思想体系中的璀璨明珠，她经受了历史长河的考验与洗礼，依旧在世界文化之林中熠熠生辉。儒家君子人格思想是培育时代新人重要的传统文化基础，与新时代大学生人格的培育具有紧密的内在关系。为贯彻立德树人根本宗旨、完善大学生美好人格，我们要深入挖掘儒家君子人格思想的丰富内涵，促进儒家君子人格与大学生人格培育的相通，即汲取儒家君子人格中修身立德的精神，完善个体道德；汲取儒家君子人格中的奉献担当精神，厚植家国情怀；汲取儒家君子人格中自强不息的精神，进行挫折教育。深入探索挖掘儒家君子人格的本质内涵，并将其融入到当代大学生的日常生活行动中，对于高校大学生的廉洁教育实践具有重要意义。基于此，曲阜师范大学儒徳致学实践队于1月22日至1月31日于山东省日照市、潍坊市、济宁市等开展实地调研，并下放调查问卷配合调研。作为实践队的一员，我很荣幸能够参与社会实践全过程，并亲身体验到探索儒家君子人格融入高校大学生廉洁教育实践的意义以及与队员共同努力的乐趣，本次社会实践更加深了我对儒家人格思想以及高校大学生廉洁教育现状的了解。
“君子”一词的概念经过长期的发展变化，最终沉淀为儒家的一种理想人格。具体来说，儒家君子人格思想又具有丰富的内涵和意蕴。
君子人格的思想核心是仁，在个人的道德品行修养上，孔子曾说“仁者，爱人”，主张“君子”要有仁德之心，讲究仁义道德；君子人格的行为准则是义，儒家将“义”作为君子思想的表现形式，认为君子思想与“义”是和谐统一的存在。君子坚持对道义的追求；君子人格的外在特征是礼，儒家对礼乐之道进行了深刻研究，并将“礼”作为君子思想的表现形式；君子人格的价值导向是智，君子修仁、行义、守礼，其价值导向是丰富智慧、充实人生、奉献社会。“君子”拥有博学多才的智慧。总之，儒家君子思想是“仁”、“义”、“礼”、“知”的结合，拥有为人处世的智慧和独特的人格魅力。君子思想历经千年而不衰，在影响许多有志之士的同时，也不断赋予了新的时代意义和价值。因此君子思想不仅在当时社会有着良好的教化作用，在当今社会仍然适用，君子人格的形成和培养是全面的，有利于构成全面和谐的现代社会。
当代大学生是关系社会未来的重要智力支撑和人才保障，是我国社会主义现代化建设的基石，因此，我们要加强大学生道德人格的培育，尤其要在继承优秀传统文化的基础上，立足于时代的新要求，对大学生进行道德人格培育。而作为中国传统社会的理想人格，儒家君子人格有着独特的人格魅力和社会教化功能，对人格培养起启蒙和指导作用，是培育时代新人重要的传统文化基础和历史心理依据，与新时代大学生道德人格的培育具有紧密的内在逻辑和现实基础。因此，立足时代要求，积极汲取君子文化的内涵和底蕴，把大学生的思想意识和道德人格塑造回归到传统文化教育中，是新时代大学生道德教育的时代命题。
此次实践队的调研不仅丰富了我们的实践经验，还让我们看到了团队合作的重要性，通过分工合作、团队协作来完成共同的目标。虽然我们只是调查了一部分人群，但是在实际的调研过程中，映射的是一个万花筒的世界。
儒学铺染了中国人的生命底色，包含了我们的价值信念与民族精神，深深影响了一代又一代的中华儿女。儒学有其形成的广阔背景，有典型的博大体系，有漫长的发展历史。中华文化就像一棵生生不息的文明之树，这棵树枝繁叶茂、生命坚韧，在不同时期结出了不同的文明花果。新时代的中国青年当心怀“国之大者”，以实现中华民族伟大复兴为己任，以青春之我贡献伟大时代。而儒家君子理想蕴含着深厚的人格教育理论基础，在大学生的人格培育上具有积极的建构价值，可以培育当代大学生树立积极进取精神和厚德载物的崇高人格，以及对社会的责任感和奉献精神。因此，在当代大学生道德人格培育中融入儒家君子人格具有极其重要的理论内涵和现实意义。
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