寒假已至，作为一名大二学生的我有幸参与了寒假社会实践活动。我们将视线投向了自闭症患者这一社会边缘群体身上，希望能够通过社会实践，让主流社会关注到这一群“星星的孩子”，更好地帮助他们回归到主流社会之中。于是为了深入研究自闭症儿童生存现状及其治疗环境，曲阜师范大学管理学院共护星辰实践团利用寒假时间陆续前往山东省济南市人民医院及各地医疗机构与特教学校开展了实践调查活动。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在展开实践调查活动之前，我们团队进行了大量的关于自闭症产生原因以及治疗方案等文献的调研和分析，也观看了许多记录自闭症患者行为举止的音频。但当我们来到特教学校真真切切的与孩子们接触时，才发现与他们交流互动比我们想象中要困难得多。患有自闭症的孩子社交功能会受到损伤，在平常人眼里看来简单温馨的互动，在他们眼里却没有任何的情绪可以分享。当我们俯下身子跟他们说话时，孩子们却自顾自地玩着手上的玩具。尽管早就预料到了这样的情况，但我们不免还是觉得棘手，同时我们也鼻子一酸，因为我们知道这样沉浸于自己的世界，是他们保护自己的一种行为。因此我们都拿出了十二分的耐心与温柔，一遍遍地重复着同样的话去引导他们。在特教老师的带领下，我们进行了思维上的训练。但是仅仅是把水杯拿起又放下这一动作，孩子们都难以理解，因为他们没办法清楚的知道什么先后关系。我之前可能会很难想象到这样简单的动作，对于这部分特殊群体来说都是如此的困难。老师说把手举过头顶，正常的孩子能够很快地做出准确的动作，但自闭症孩子们没办法理解你的语言，无法收到相应的识别，因此再简单的事情他们都举步维艰。意识到这一点，我们对特教学校的老师以及孩子们的家长油然而生浓浓的敬意，尽管一遍遍重复的过程单调乏味，但是他们愿意为了孩子努力的去进行这一过程。
在本次的社会实践中，我清晰的认识到自闭症患者与其背后的家庭，这是一个被忽视被遗忘，甚至不被理解的群体。自闭症孩童的现状，存在着太多的“傲慢与偏见”。比起我们的同情，他们更需要的是全社会的理解与包容。当今社会大多数人对这类心理疾病并不了解，往往会因为一个行为而否定自闭症患者所受教育以及人生的可能性。但是在相处过程中，我理解到他们只是因为没办法反馈正常人的情绪，自闭症患者也有正常的喜怒哀乐，只是没办法进行表达。这群“星星的孩子”犹如误闯地球的星星，他们只是不懂得地球的规则，但所幸有着父母与老师的关爱，更需要我们和全社会一起去理解与包容。自闭症的普及在社会上不应该仅仅是“孤独日”这么简单，只有全社会以爱和理解，才能够陪伴自闭症患者度过幸福的每一天。
作为中国新时代青少年，我们应当对此类特殊群体给予相应的关注，通过实际行动来为他们提供帮助。此次社会实践绝对不会停留在实践的阶段，我们都将用自己的微薄之力去点亮这些星辰，让全社会关注到自闭症患者，与爱一路同行。
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