关于教学质量评价的涵义，国内外研究者从不同角度给出了多种定义。陈玉琨（1999）认为教学质量评价就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求做出的价值判断。克龙巴赫（ L .J.Crombach）将教学质量评价定义为为获取教育活动的决策资料，对参与教育活动的各个部分的态势、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。杨鸿则（2006）表明课堂教学质量评价是指按一定的标准对课堂教学活动中各要素、各要素发展变化和效果的价值判断。杨珍、牟占军（2010）认为教师教学质量评价是指根据政策、法规和学校的人才培养目标、要求，运用教育评价的理论、方法和技术对教师的素质、工作过程及工作绩效进行全面、客观、公正的价值判断的活动。杨生华（2015）将课堂教学质量评价定义为根据教育目的，选取恰当的评价技术手段，对课堂教学全过程以及课堂教学效果是否符合“课程标准”、是否满足师生双方得到发展需求而作出价值判断的一种活动。
综上所述，教学质量评价是在正确的教育教学价值观指导下，根据一定的培养目标，遵循一定的程序和方法，全面、客观地判断教师所履行的教学全过程的整体效果的优劣程度。
http://www.dxsbao.com/shijian/660340.html
点此复制本页地址
（通讯员李洁高雅丽）为传递社会正能量，弘扬大学生志愿者精神，11月25日下午，湖南师范大学教育科学学院19级特殊教育班6位志愿者在桃子湖开展“清洁桃子湖，守护我们的净土”环保志愿活动……
李洁 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员高雅丽唐曼张艳玲）7月13日下午，湖南师范大学教育科学学院赴张家界市慈利县暑期社会实践团举办“深入群众，共话党政故事“活动。活动伊始，主讲人王琳、李富翔就红色精神和党史……
Duck不必 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员高雅丽唐曼张燕玲）为落实开展学生们的素质课程，培养学生的综合能力，促进学生全面发展。湖南师范大学教育科学学院赴张家界慈利县暑期实践团于7月17日下午在慈利县留守儿童之家……
Duck不必 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员邓思岚李富翔李明遥）为贯彻落实小学生暑期安全教育、增强学生安全意识，7月12日上午杉木桥镇中学校长吴鲲、杉木桥镇中学镇教主任卓儒成，来到张家界市慈利县杉木桥镇东翔留守儿……
Duck不必 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
（通讯员周佳肖玎邓珊）7月12日上午，杉木桥镇中学在慈利县东翔教育留守儿童之家开展了以防溺水为主题的暑期安全教育大走访活动。莅临现场的领导有杉木桥镇中学校长吴鲲、杉木桥镇中学政……
Duck不必 湖南师范大学教育科学学院查看全文 >>
